6. (2013 •山東濟(jì)寧) 下列植物繁殖方式，屬于有性生殖的是 ()

6. A

6. A解析:A項(xiàng)是用種子繁殖，種子中的胚是由受精卵發(fā)育 而來的，屬于有性生殖;B項(xiàng)為壓條,C項(xiàng)為嫁接，D項(xiàng)為用 蓮的莖繁殖，這三種繁殖方式都沒有經(jīng)過兩性生技細(xì)胞的 結(jié)合，都屬于無性生殖。

題目來源：同步導(dǎo)學(xué)案課時(shí)練八年級(jí)生物學(xué)下冊(cè)人教版河北專版 > 第一節(jié)植物的生殖

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

33. (5分) 觀察下面某人體細(xì)胞、細(xì)胞中的染色體及染色體組成的示意圖，回答下列問題。

(1) [①]表示某人體細(xì)胞中的染色體，此人的染色體組成可表示為 。

(2) 染色體主要是 和[②] 組成的。

(3) 若圖中的基因是決定人聽力的基因，已知聽說正常由顯性基因A控制，先天性聾啞由隱性基因a控制。小張和小王是聾啞學(xué)校的兩位學(xué)生，他們各自的父母聽說能力均正常，但小張一 生下來就是聾啞，而小王在五歲前聽說能力均正常，五歲那年生病注射鏈霉素后導(dǎo)致聾啞。 則小張父親體細(xì)胞內(nèi)的基因組成為 ，小王患聾啞的變異類型屬于 變異。

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科目：初中生物 來源： 題型：

1. 舉例

竹子用 生殖，椒草用 生殖，馬鈴薯

用 生殖。

2. 概念

不經(jīng)過 的結(jié)合，由 直接產(chǎn)生 的生殖方式。

3. 特點(diǎn)

后代只具有 的遺傳特性。

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科目：初中生物 來源： 題型：

1. (2014 •四川綿陽(yáng)) 下列幾種農(nóng)業(yè)技術(shù)手段中，屬于輔助植物進(jìn)行有性生殖的是 ()

    A.人工授粉     B. 嫁接

   C. 扦插       D. 植物組織培養(yǎng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

11. 圖7-1-1-5是植物常見的生殖方式，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。

(1) 我們把圖A、B、C所示的生殖方式叫作 ，其中A為壓條，B為 ，C為

(2) 圖C的生殖方式又主要分為兩種，圖 為枝接，圖 為芽接，如 、 、等植物都常用這種生殖方式進(jìn)行繁殖。

(3) 圖中生殖方式的優(yōu)點(diǎn)是。

(4) 圖C生殖方式操作的關(guān)鍵是。

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科目：初中生物 來源： 題型：

6. 植物體的每個(gè)活細(xì)胞在適當(dāng)?shù)碾x體條件下，都具有重新形成一個(gè)完整植株的能力，科學(xué)家根據(jù)這個(gè)原 理發(fā)明了植物組織培養(yǎng)技術(shù)。下列有關(guān)植物組織培養(yǎng)的敘述，錯(cuò)誤的是 ()

   A. 植物組織培養(yǎng)技術(shù)可培養(yǎng)無病毒感染的植株

   B. 植物組織培養(yǎng)法育苗，植物生長(zhǎng)周期短，繁殖率高

   C. 植物組織培養(yǎng)是利用生殖細(xì)胞結(jié)合培養(yǎng)新植株的 高新技術(shù)

   D. 植物組織培養(yǎng)可實(shí)現(xiàn)優(yōu)良品種的長(zhǎng)期保存和長(zhǎng)途 運(yùn)輸

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科目：初中生物 來源： 題型：

11. 圖7-1-2-6是一種寄生蟲跳蚤的生活史圖解， 請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。

(1) 從分類上看，這種害蟲屬于昆蟲，它的足非常發(fā)

達(dá)，著生在身體的 部，善于跳躍。

⑵跳蚤對(duì)人畜危害最大的發(fā)育階段是[①]

期，它的發(fā)育起點(diǎn)是圖中的[②] 。

(3) 用箭頭和圖中標(biāo)號(hào)表示出跳蚤發(fā)育的先后順序:  ，此發(fā)育過程為  變態(tài)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

3. 鳥適于在陸地上繁殖后代的特點(diǎn)

(1) 鳥卵儲(chǔ)存豐富的 供胚胎發(fā)育需要。

(2) 鳥卵有 的保護(hù)，能減少 的丟失。

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科目：初中生物 來源： 題型：

13. 下面是應(yīng)用生物工程生產(chǎn)乙肝疫苗的示意圖，其中運(yùn)用的主要生物技術(shù)是 ()

   A. 轉(zhuǎn)基因技術(shù)   B. 克隆技術(shù)

   C. 組織培養(yǎng)技術(shù)   D. 細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)

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同步練習(xí)冊(cè)答案