如圖表示一個(gè)森林生態(tài)系統(tǒng)中的樹(shù)林、植食性昆蟲(chóng)和食蟲(chóng)鳥(niǎo)類三個(gè)不同種群的生物生長(zhǎng)繁殖情況．下列說(shuō)法正確的是（ ）

A．A、B、C依次代表的是樹(shù)林、食蟲(chóng)鳥(niǎo)和植食性昆蟲(chóng)

B．生產(chǎn)者是B，它決定著C的數(shù)量

C．從曲線看，該生態(tài)系統(tǒng)已經(jīng)遭到了破壞

D．該條食物鏈為B→A→C

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年吉林省延邊州安圖縣八年級(jí)上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用無(wú)菌棉棒擦取手心，然后在培養(yǎng)基上輕輕涂抹，這相當(dāng)于培養(yǎng)細(xì)菌和真菌方法中的（ ）

A．配置培養(yǎng)基 B．高溫滅菌 C．接種 D．恒溫培養(yǎng)

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016湖南省郴州市八年級(jí)上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列兩種生物不能夠形成彼此依賴，相互有利的關(guān)系的是（ ）

A．豆科植物和根瘤菌 B．真菌和藻類

C．大腸桿菌和人 D．枯草桿菌和水果

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年黑龍江省大慶市七年級(jí)上月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在草原生態(tài)系統(tǒng)中，一段時(shí)間內(nèi)羊和狼的數(shù)量變化如以下曲線圖所示（實(shí)線表示羊的數(shù)量變化，虛線表示狼的數(shù)量變化），分析該圖得出的結(jié)論不正確的是（ ）

A．羊和狼的數(shù)量保持相對(duì)穩(wěn)定

B．該生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力

C．狼和羊之間存在著吃與被吃的關(guān)系

D．保護(hù)該草原生態(tài)系統(tǒng)的有效措施是大量捕殺狼

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年黑龍江省大慶市七年級(jí)上月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

巢湖享有“魚(yú)米之鄉(xiāng)”的盛譽(yù)，下列描述中，屬于生態(tài)系統(tǒng)的是（ ）

A．湖中的水 B．湖中的大閘蟹

C．湖中的蘆葦 D．濕地風(fēng)景區(qū)

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年黑龍江省大慶市七年級(jí)上月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細(xì)菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的（ ）

A．生產(chǎn)者 B．消費(fèi)者 C．分解者 D．非生物部分

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年黑龍江省大慶市七年級(jí)上月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

埃博拉病毒在非洲死灰復(fù)燃，它會(huì)導(dǎo)致埃博拉出血熱，致死率極高，到目前為止還沒(méi)有有效的治療方法．下列表明該病毒屬于生物的是（ ）

A．具有細(xì)胞結(jié)構(gòu) B．能使人生病

C．由有機(jī)物構(gòu)成 D．能在人體細(xì)胞內(nèi)繁殖

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河南省洛陽(yáng)市孟津縣七年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：填空題

科學(xué)探究的一般過(guò)程是：提出問(wèn)題、 、制定計(jì)劃、 、得出結(jié)論．

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016河北承德圍場(chǎng)縣先任學(xué)校七年級(jí)上第一次段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

地衣（一種植物）能在巖石表面生長(zhǎng)，又能使巖石不斷風(fēng)化．這說(shuō)明（ ）

A．生物的生存和發(fā)展與環(huán)境無(wú)關(guān)

B．生物與環(huán)境之間沒(méi)有直接聯(lián)系

C．生物能適應(yīng)環(huán)境和影響環(huán)境

D．生物的生存對(duì)環(huán)境有一定的影響

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同步練習(xí)冊(cè)答案