分析 從圖可以看出:1是大腦;2是小腦,3是腦干;4是前庭;5半規(guī)管,6是耳廓,7是外耳道,8是鼓膜;9是鼓室;10是咽鼓管.11聽小骨;12是耳蝸,13聽神經.
解答 解:(1)聽覺的形成過程是:外界的聲波經過外耳道傳到⑧鼓膜,引起鼓膜的振動;振動通過聽小骨傳到內耳,刺激耳蝸內的聽覺感受器,產生神經沖動;神經沖動通過與聽覺有關的神經傳遞到大腦皮層的聽覺中樞,就形成了聽覺.因此接受聲波信息的感受器位于圖中的12耳蝸內;聽覺產生的部位是聽覺中樞.
(2)乘坐飛機時,乘務員往往要求乘客在飛機降落中咀嚼食物,其目的是為了使10咽鼓管張開,保持鼓膜內外的氣壓平衡,保護8鼓膜不受到傷害.
(3))在人體的神經系統(tǒng)中,2小腦能夠維持人體軀體的平衡,使運動協調準確.因此體操運動員參加比賽時,動作協調、姿態(tài)優(yōu)美.這與圖中小腦的調節(jié)有關.
(4)腦包括1大腦;2小腦,3腦干.
(5)若13聽神經受損,耳蝸產生的神經沖動不能傳到大腦皮層的聽覺中樞,就不能形成聽覺.
故答案為:
(1)12耳蝸;大腦皮層的聽覺中樞;
(2)10咽鼓管;8鼓膜;
(3)2小腦;
(4)1、2、3;
(5)耳蝸產生的神經沖動不能傳到大腦皮層的聽覺中樞
點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握耳的結構、聽覺的形成以及腦的結構功能.
科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
雜交組合 | 親 本 | 子一代植株表現 | |
長 穗 | 短 穗 | ||
甲 | 長穗×短穗 | 423株 | 429株 |
乙 | 短穗×短穗 | 226株 | 667株 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 收縮、縮小、下降 | B. | 舒張、擴大、下降 | C. | 舒張、擴大、升高 | D. | 收縮、擴大、下降 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中[1]是神經元細胞體的細胞核 | |
B. | 圖中[2]和[3]合稱神經元的突起 | |
C. | 圖中[4]是神經元的神經末梢,分布在全身各處 | |
D. | 該神經元能夠獨立完成最基本的神經反射活動 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中①是子房壁,將來發(fā)育成果皮;圖中②是胚珠,將來發(fā)育成種子 | |
B. | 如果每個花瓣細胞中含有12條染色體,則④中的染色體也是12 條 | |
C. | 一個西瓜中有多粒種子,而一朵西瓜花的子房里卻只有一個胚珠 | |
D. | 圖中④是卵細胞,經過傳粉和受精后將來發(fā)育成種子中的胚乳 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 真菌大多數由菌絲構成,都能用孢子繁殖 | |
B. | 肺炎鏈球菌是多個細胞組成的個體,能產生一串孢子進行生殖 | |
C. | 真菌大多有菌絲伸入營養(yǎng)物質內吸收水和無機物,制造有機物 | |
D. | 綠膿桿菌噬菌體可用來控制燒傷病人感染綠膿桿菌,屬于動物病毒 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 可以減少農藥對環(huán)境的污染 | |
B. | 自然界中所有的農作物害蟲都能用生物防治來消滅 | |
C. | 可以節(jié)省防治害蟲的成本,提高農業(yè)生產的經濟效益 | |
D. | 減少生產環(huán)節(jié),降低開發(fā)成本且治蟲的效果可持續(xù) |
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