【題目】成語是中國傳統(tǒng)文化的一大特色，下列成語中所提及的兩種動物親緣關(guān)系最近的是（ ）

A. 指鹿為馬 B. 雞犬不寧 C. 虎頭蛇尾 D. 沉魚落雁

【答案】A

【解析】生物的分類單位從小到大依次是：種、屬、科、目、綱、門、界，其中種是最小的單位，界是最大的單位，所屬的等級越小，生物的親緣關(guān)系越近，共同特征越多，等級越大，親緣關(guān)系越遠，共同特征越少，題目成語中鹿、馬、犬、虎都屬于哺乳動物，雞和雁屬于鳥類，蛇屬于爬行動物，魚屬于魚類，可見，鹿和馬的親緣關(guān)系最近，A正確。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列行為屬于學(xué)習行為的是 （ ）

A. 蝸牛取食菜田里的蔬菜 B. 貓捉老鼠

C. 小袋鼠一出生就爬到育兒袋內(nèi) D. 母狼將人類嬰兒當作孩子哺育

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】春天到來的時候，路邊的柳樹發(fā)出大量的枝條，這些枝條是由什么結(jié)構(gòu)發(fā)育而來的？（ ）

A. 根 B. 莖 C. 葉 D. 芽

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是蝗蟲的外部形態(tài)圖。據(jù)圖回答：

（1）它的身體分為|一|頭部、|二|胸部、|三|__________部。

（2）蝗蟲的體表有一層堅硬的__________，作用是__________________內(nèi)部柔軟器官，防止體內(nèi)水分散失。

（3）蝗蟲具有三對足，其中適于跳躍的是發(fā)達的|3|__________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是黑猩猩在釣取白蟻以及小鳥喂魚，請回答：

（1）從行為獲得的途徑上看，圖1中的黑猩猩釣取白蟻屬于_________行為，圖2中的小鳥喂魚屬于_________行為。

（2）白蟻群體成員之間有明顯的_________，是具有_________行為的動物，它們之間沒有語言，但可以通過氣味來交流信息。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】昆蟲的兩種變態(tài)發(fā)育方式的全過程可以分別用如圖的部分內(nèi)容表示，已知D為卵期，下列敘述正確的是（　�。�

A.蜻蜓的不完全變態(tài)發(fā)育過程可以表示為A→B→C

B.若用此圖表示蜜蜂的完全變態(tài)發(fā)育過程，則B為蛹期，C為幼蟲期

C.若用此圖表示蝗蟲的發(fā)育過程，則A對農(nóng)作物的危害最大

D.若用此圖表示家蠶的發(fā)育過程，為了提高蠶絲產(chǎn)量，應(yīng)設(shè)法延長A時期

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲是麻雀受精卵的結(jié)構(gòu)圖，圖乙表示蜜蜂、青蛙、麻雀的生殖和發(fā)育特點，請分析回答。

⑴蜜蜂一生要經(jīng)過卵、幼蟲、________、成蟲四個時期。

⑵青蛙受精過程和幼體發(fā)育都在________中進行。

⑶圖甲中發(fā)育成雛鳥的是[ ]________。

⑷圖乙中⑤表示________；可用于表示變態(tài)發(fā)育的是[__]。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】變色龍的體色總是與它周圍環(huán)境的顏色保持一致，這體現(xiàn)了生物與環(huán)境之間的什么關(guān)系？ （ ）

A. 生物適應(yīng)環(huán)境 B. 生物影響環(huán)境 C. 生物依賴環(huán)境 D. 環(huán)境影響生物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是生態(tài)系統(tǒng)的組成示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中生產(chǎn)者是_____，消費者是_____，分解者是____。（填寫編號）

（2）人在生態(tài)系統(tǒng)中屬于__（填“生產(chǎn)者”、“消費者”還是“分解者”）

（3）該生態(tài)系統(tǒng)中有一條食物鏈，請把它用字母表示出來____。

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