分析 (1)體循環(huán)的路線是:左心室→主動脈→各級動脈→身體各部分的毛細血管網(wǎng)→各級靜脈→上、下腔靜脈→右心房,血液由含氧豐富的動脈血變成含氧少的靜脈血.
(2)肺循環(huán)的路線是:右心室→肺動脈→肺部毛細血管→肺靜脈→左心房,血液由含氧少的靜脈血變成含氧豐富的動脈血.
(3)小腸是消化吸收的主要器官,肺是氣體交換的場所,腎臟是形成尿液的主要器官,
(4)呼吸作用是指細胞內(nèi)有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水,同時釋放能量的過程.
解答 解:(1)血液流經(jīng)小腸時,大量的營養(yǎng)物質(zhì)被吸收進入小腸周圍的毛細血管中的血液里.因此血液流經(jīng)小腸時營養(yǎng)物質(zhì)的含量較多,這是因為小腸是吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所.
(2)血液流經(jīng)腎臟時,通過腎小球的過濾作用和腎小管的重吸收作用,血液中的部分尿素等廢物隨尿液排出.因此,血液流經(jīng)腎臟時廢物(或尿素)的含量減少,這是因為腎臟是形成尿的場所.
(3)血液流經(jīng)組織細胞周圍的毛細血管時,血液中的氧氣擴散進入組織細胞,組織細胞不斷進行呼吸作用消耗氧氣.因此,血液流經(jīng)組織細胞時氧氣的含量會減少,“這是因為它參與了有機物的分解,為生命活動提供能量”.
(4)血液流經(jīng)肺泡時,血液中的二氧化碳擴散到肺泡中,肺泡中的氧氣擴散到血液中.因此,血液流經(jīng)肺時二氧化碳的含量減少,“這是因為肺是氣體交換的場所”.
故答案為:(1)營養(yǎng)物質(zhì);吸收營養(yǎng)物質(zhì)
(2)廢物(或尿素);形成尿液
(3)氧氣
(4)二氧化碳
點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握血液循環(huán)的途徑、血液變化、小腸、肺、腎臟的功能以及呼吸作用的意義.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生長現(xiàn)象 | B. | 發(fā)育現(xiàn)象 | C. | 遺傳現(xiàn)象 | D. | 變異現(xiàn)象 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一母生九子,連母十個樣--生物的遺傳現(xiàn)象 | |
B. | 大魚吃小魚,小魚吃蝦米--生物間的捕食關系 | |
C. | 千里之堤,毀于蟻穴--生物對環(huán)境的影響 | |
D. | 南橘北枳--環(huán)境對生物的影響 |
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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題
分組 | 實驗過程 | 水溫 | 觀察到的金魚呼吸頻率的平均值(次/分鐘) |
1 | 將3條金魚放入溫水中,并用溫度計測量水的溫度 | 30℃ | 97 |
2 | 將3條金魚放入加了冰塊的溫水中,并用溫度計測量水的溫度 | 20℃ | 65 |
3 | 將3條金魚放入加了熱水的溫水中,并用溫度計測量水的溫度 | 35℃ | 98 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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