7．綠色開花植物體由各種細(xì)胞、組織和器官不同層次構(gòu)成．其中，根、莖、葉與營(yíng)養(yǎng)有關(guān)，稱為營(yíng)養(yǎng)器官；花、果實(shí)、種子與生殖有關(guān)，稱為生殖器官．

分析 高等植物的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是：細(xì)胞→組織→器官→綠色開花植物體．

解答 解：植物的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是：細(xì)胞→組織→器官→綠色開花植物體．一株完整的綠色開花植物體由根、莖、葉、花、果實(shí)和種子六大器官構(gòu)成，其中根吸收來的水和無機(jī)鹽由莖運(yùn)到葉等地方供植物體利用，在葉里還能進(jìn)行光合作用合成有機(jī)物，可見植物的根、莖、葉與營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)有關(guān)，所以屬于營(yíng)養(yǎng)器官．花開放之后，經(jīng)過傳粉和受精結(jié)出果實(shí)和種子，再用種子繁殖后代，因此花、果實(shí)和種子屬于生殖器官．
故答案為：細(xì)胞；組織；器官；營(yíng)養(yǎng)器官；生殖器官

點(diǎn)評(píng) 植物的結(jié)構(gòu)層次在考試中經(jīng)常出現(xiàn)，注意掌握這部分內(nèi)容．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．（1）從生物體上撕下或挑取少量材料制成的玻片標(biāo)本稱為裝片．
（2）細(xì)胞是物質(zhì)、能量和信息的統(tǒng)一體．
（3）在細(xì)胞分裂的過程中，染色體的數(shù)量變?yōu)樵瓉淼膬杀�，然后分成完全相同的兩份，分別進(jìn)入兩個(gè)新的細(xì)胞．
（4）植物的六大器官是：根、莖、葉、花、果實(shí)和果實(shí)．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．現(xiàn)在用青霉素治療一些疾病，效果比以前不好，原因是（　　）
A．人體內(nèi)產(chǎn)生了抗青霉素的抗體B．病原體產(chǎn)生了抗藥性的變異
C．青霉素的生產(chǎn)方式與以前不同D．現(xiàn)在人體普遍健康

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

8．大腸桿菌的生殖方式是芽孢生殖×．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．始祖鳥和古鳥的化石證實(shí)，鳥類起源于（　�。�
A．古代的爬行動(dòng)物B．古代的鳥類C．古代的兩棲動(dòng)物D．古代的魚類

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

12．參照如圖，回答下列問題：

（1）圖①是家兔的牙齒，圖②是狼的牙齒，兩者的區(qū)別是狼的牙齒就有門齒、臼齒、犬齒，而且犬齒發(fā)達(dá)，家兔的牙齒有門齒、臼齒、無犬齒，這說明了它們食性不同；
（2）當(dāng)你在吃西瓜時(shí)，你用門 齒咬下第一塊，可見它的作用是切斷食物；當(dāng)你在吃雞腿時(shí)，你用犬齒咬下肉，可見它的作用是撕裂食物；咬下的肉和西瓜在口中被臼齒咬碎，可見它的作用是磨碎食物．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

19．下面是菜豆種子的結(jié)構(gòu)及其萌發(fā)后的幼苗示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答（[]填數(shù)字）：
（1）幼苗的A是由種子的[2]發(fā)育來的，C是由種子的[3]發(fā)育來的，D是種子結(jié)構(gòu)中的．
（2）種子萌發(fā)成幼苗的過程就是細(xì)胞數(shù)目不斷增多和細(xì)胞不斷分化的過程，在菜豆種子中[1、2、3]部位的細(xì)胞具有分裂能力．
（3）在菜豆種子萌發(fā)成幼苗的過程中，最先突破種皮的是菜豆種子中的胚根，在菜豆種子萌發(fā)過程中，[4]的作用是營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)溶于水轉(zhuǎn)運(yùn)給胚、為胚的發(fā)育提供營(yíng)．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．根據(jù)如圖，心臟瓣膜保證血液流動(dòng)的方向是（　　）
A．A→C→②B．B→D→②C．A→B→③D．D→B→③

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列無細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物是（　�。�
A．霍亂弧菌B．地衣C．衣藻D．埃博拉病毒

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同步練習(xí)冊(cè)答案