13．某校食堂餐具被檢出大量如圖所示的微生物，該微生物屬于（　　）
A．霉菌B．病毒C．酵母菌D．細菌

分析 細菌的基本結(jié)構(gòu)有細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)和DNA集中的區(qū)域，沒有成形的細胞核，沒有葉綠體；
真菌的基本結(jié)構(gòu)有細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核，沒有葉綠體．

解答 解：細菌的基本結(jié)構(gòu)有細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)和DNA集中的區(qū)域，沒有成形的細胞核，沒有葉綠體；真菌的基本結(jié)構(gòu)有細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核，沒有葉綠體．因此細菌與真菌的根本區(qū)別在于真菌具有成形細胞核，細菌沒有成形的細胞核，只有DNA集中的區(qū)域．圖中顯示的微生物細胞中沒有成形的細胞核，因此屬于細菌．
故選：D

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是熟知細菌、真菌的結(jié)構(gòu)．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列關(guān)于人體生命活動調(diào)節(jié)的敘述中，錯誤的是（　　）
A．胰島素分泌不足會引起糖尿病
B．甲狀腺激素分泌過多會患巨人癥
C．排尿反射是通過神經(jīng)系統(tǒng)來調(diào)節(jié)的
D．與語言文字有關(guān)的反射是人類特有的

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．多年以前，大興安嶺主要由落葉松、紅松和白樺等喬木構(gòu)成，還生長著許多草本植物．另外，森林中還生活著梅花鹿、馴鹿、狍子等動物，東北虎靠捕食它們充饑．請分析回答：
（1）生長在同一區(qū)域的落葉松、紅松之間的關(guān)系是競爭，它們不僅能為動物提供營養(yǎng)物質(zhì)和能量，還能維持大氣中二氧化碳和氧氣的平衡，它們在生態(tài)系統(tǒng)中扮演的角色是生產(chǎn)者．
（2）大興安嶺作為一個生態(tài)系統(tǒng)，除了生物部分外，還應(yīng)包括非生物部分，如陽光、空氣、溫度水等．
（3）如果大量捕殺該地區(qū)的植食性動物，此生態(tài)系統(tǒng)將會失去它的穩(wěn)定性，這說明生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力是有一定限度的．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列關(guān)于生物與人類進化的敘述，正確的是（　�。�
A．遺傳和變異為生物進化提供了原材料
B．環(huán)境改變是引起生物進化的根本原因
C．從高產(chǎn)奶牛的人工選擇中無法觀察到自然選擇的效應(yīng)
D．人類進化的先后順序是：南方古猿→直立人→能人→智人

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．種子中的胚是新植物體的幼體，它發(fā)育起始于（　�。�
A．精子B．卵細胞C．受精卵D．花藥

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列關(guān)于生物的分類說法，不正確的是（　�。�
A．生物分類的基本單位是種
B．生物分類的主要依據(jù)是生物的生活環(huán)境
C．同種生物的親緣關(guān)系最密切
D．分類單位越大，所包含的生物種類越多

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．為了探究外界條件對植物光合作用的影響，某研究小組將某品種植物長勢一致的盆栽苗分成甲、乙兩組，置于密閉的人工氣候室中，甲組模擬自然光照，乙組提供低光照，其他培養(yǎng)條件相同．培養(yǎng)較長一段時間（T）后，測定兩組植株葉片隨光照強度變化的光合作用強度（即單位時間、單位葉面積吸收CO2的量），每組做3次重復，光合作用強度隨光照強度的變化趨勢如圖所示．
（1）據(jù)圖判斷，光照強度低于a時，影響甲組植物光合作用的環(huán)境因素是光照強度；b光照強度下，要使甲組的光合作用強度升高，可以考慮的措施是提高二氧化碳（或CO2）的濃度．
（2）每組均設(shè)置3盆重復的目的是減少偶然性（或減少誤差）．
（3）在光照強度a～b范圍內(nèi)，甲、乙兩組盆栽苗構(gòu)成一組對照實驗，該實驗探究的問題是光照強度對植物的光合作用（強度）有影響嗎．
（4）播種乙組植株產(chǎn)生的種子，得到的盆栽苗按照甲組的條件培養(yǎng)T時間后，再測定植株葉片隨光照強度變化的光合作用強度，得到的曲線與甲組的相同．根據(jù)這一結(jié)果對圖中光合作用強度變化趨勢進行分析，能夠得到的初步結(jié)論是乙組光合作用強度與甲組不同是由環(huán)境因素低光照引起的，而非遺傳物質(zhì)的改變造成的．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列屬于動物學習行為的是（　　）
A．老馬識途B．蜜蜂采蜜C．蜘蛛織網(wǎng)D．孔雀開屏

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．用新鮮的大豆綠葉進行如圖裝置所示的實驗，將其放在充足的光照下，分析D處的氣體成分，最可能發(fā)現(xiàn)（　�。�
A．二氧化碳量少于B處B．二氧化碳量與B處相等
C．沒有二氧化碳和氧氣D．二氧化碳量多于B處

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