11．如圖是肺容積在呼吸過程中的同步變化曲線圖，表示肋間肌和膈肌均處于收縮狀態(tài)的區(qū)段是（　�。�
A．ac段B．bd段C．cd段D．ce段

分析 圖示中表示的是平靜呼吸時肺內(nèi)氣體容量變化曲線，曲線ac段表示肺內(nèi)氣體容量由小變大，表示吸氣；曲線ce段表示肺內(nèi)氣體容量由大變小，表示呼氣．

解答 解：曲線ac段表示肺內(nèi)氣體容量由小變大，表示吸氣，是吸氣時肺內(nèi)氣壓的變化，當(dāng)吸氣時肺內(nèi)氣壓的變化，人在平靜狀態(tài)下，肋間肌收縮時，肋骨向上向外運動，使胸廓的前后徑和左右徑都增大，同時膈肌收縮，膈頂部下降，使胸廓的上下徑都增大這樣胸廓的容積就增大，肺也隨著擴張，外界空氣通過呼吸道進入肺，完成吸氣的過程．
故選：A

點評 理解呼吸運動是呼吸肌的收縮和舒張引起胸廓擴大和縮小來完成的．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

5．流感由流感病毒引起，從傳染病的起因看，流感患者屬于傳染源；從預(yù)防傳染病的措施看，衛(wèi)生部門對患者及時隔離治療，這屬于控制傳染源，對公共場所進行嚴(yán)格消毒，這屬于切斷傳播途徑．

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6．小紅有個好習(xí)慣，就是睡覺前躺著看會兒書×（判斷對錯）

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3．請將下列有關(guān)聯(lián)的內(nèi)容用線連起來

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6．某同學(xué)近來消化不良、食欲不振，且有肌肉萎縮和水腫等癥狀．醫(yī)生檢查后診斷為“神經(jīng)炎”．據(jù)此，你認(rèn)為他應(yīng)在日常生活中多吃含下列哪種食物成分（　�。�
A．維生素AB．維生素B1C．維生素CD．維生素D

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．某興趣小組在探究“淀粉在口腔中的變化”時，準(zhǔn)備了相關(guān)的實驗材料和設(shè)備，設(shè)計了如下實驗方案，情分析回答：
試管編號加入的物質(zhì)溫度環(huán)境是否攪拌冷卻后滴加
12ml淀粉糊+2ml唾液37℃水浴10分鐘攪拌2滴碘液
22ml淀粉糊+2ml唾液37℃水浴10分鐘不攪拌2滴碘液
32ml淀粉糊+2ml清水37℃水浴10分鐘攪拌2滴碘液
42ml淀粉糊+2毫升唾液0℃水浴10分鐘攪拌2滴碘液
（1）當(dāng)以模擬“舌的攪拌”為實驗變量時，應(yīng)取1、2號試管最為一組對照試驗，其中2號試管中的物質(zhì)會變藍(lán)．
（2）分析1號和3號試管這一組實驗，實驗變量時唾液．通過該組實驗，得出的結(jié)論是唾液對淀粉有消化作用．
（3）通過以上實驗可得出的結(jié)論是：細(xì)嚼饅頭會感覺到甜味，與唾液的分泌、牙齒的咀嚼和舌的攪拌都有關(guān)系．
（4）若為了進一步探究“其他因素對唾液淀粉酶消化作用的影響”而增設(shè)4號試管，使4號試管與1號試管形成對照試驗，則4號試管中“加入的物質(zhì)”還要有2毫升唾液；如4號試管中的物質(zhì)變藍(lán)，由此可得出的實驗結(jié)論是：溫度能影響唾液淀粉酶的消化作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．人類起源于（　　）
A．類人猿B．森林古猿C．長臂猿D．黑猩猩

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．痰產(chǎn)生的部位是圖中的氣管和支氣管，它們是圖中的（　　）
A．1和2B．2和3C．3和6D．4和5

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．營養(yǎng)學(xué)家建議我國青少年要多吃奶、蛋、魚、肉等含蛋白質(zhì)豐富的食品，因為蛋白質(zhì)是：（　　）
A．人體主要的供能物質(zhì)B．容易消化的物質(zhì)
C．人體生長發(fā)育必須的物質(zhì)D．人體的備用能源物質(zhì)

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同步練習(xí)冊答案