14．如圖是女性生殖系統(tǒng)示意圖，請據(jù)圖回答：
（1）圖中A結(jié)構(gòu)的生理功能除產(chǎn)生卵細(xì)胞之外，還能夠分泌雌性激素，維持女性的第二性征．
（2）胚胎發(fā)育初期由卵黃提供營養(yǎng)，胚胎植入子宮內(nèi)膜的過程叫做懷孕．
（3）胎兒通過胎盤、臍帶 從母體內(nèi)獲得各種養(yǎng)料和氧氣，并將代謝產(chǎn)生的二氧化碳和其他廢物排入母體血液，由母體的腎臟和呼吸系統(tǒng)排出．因此，我們都應(yīng)銘記母親的恩情！

分析 觀圖可知：A是卵巢、B表示輸卵管，C表示子宮，卵巢是女性的主要性器官．

解答 解：（1）A為卵巢，是女性生殖系統(tǒng)的主要器官，能產(chǎn)生卵細(xì)胞、分泌雌性激素，維持女性的第二性征．
（2）在由受精卵形成胚泡的初期發(fā)育過程中，所需要的營養(yǎng)物質(zhì)由卵細(xì)胞中的卵黃提供；受精卵不斷地進(jìn)行分裂，逐漸發(fā)育為胚泡胚泡緩緩移動，最后植入子宮內(nèi)膜，叫著床或懷孕．
（3）胎兒通過胎盤、臍帶從母體獲得所需要的營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣，胎兒產(chǎn)生的二氧化碳等廢物，也是通過胎盤經(jīng)母體排出體外的．
故答案為：（1）雌性激素；乳腺發(fā)達(dá)；骨盆寬大
（2）卵黃；懷孕；
（3）胎盤、臍帶

點(diǎn)評 解此題的關(guān)鍵是理解掌握女性生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、功能和胎兒的發(fā)育

練習(xí)冊系列答案
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2．細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞．細(xì)胞不能無限生長的原因：當(dāng)細(xì)胞體積過大時，表面積相對較小（填“較大”或“較小”），難于（填“易于”或“難于”）保證細(xì)胞與外界進(jìn)行物質(zhì)交換．

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3．如圖為關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)模式圖，根據(jù)圖片回答問題
（1）圖片中[1]是關(guān)節(jié)頭，[2]是關(guān)節(jié)窩，二者相對的面上有一層[3]關(guān)節(jié)軟骨，具有減少摩擦，緩沖震動的作用．
（2）圖中的[5]是關(guān)節(jié)腔，內(nèi)有少量滑液，是由[4]關(guān)節(jié)囊分泌的，另外關(guān)節(jié)的周圍還有韌帶等結(jié)構(gòu)，以上這些都保證了關(guān)節(jié)既牢固又靈活．
（3）肌肉中間較粗的部分叫肌腹，兩端較細(xì)的乳白色的部分叫肌腱．骨骼肌具有受到刺激收縮的特性，所以當(dāng)骨骼肌受到刺激后就會牽動著骨圍繞著關(guān)節(jié)活動，于是軀體就會產(chǎn)生運(yùn)動．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．某興趣小組為探究“非生物因素對馬鈴薯生長發(fā)育的影響”，做了如下實驗：
①取4個同樣大小的小花盆，分別裝滿同樣的沙土，并編號．
②將一個剛出芽的馬鈴薯塊莖切成同樣大小的4塊，每塊馬鈴薯上都有一個芽眼．將這4塊馬鈴薯分別埋進(jìn)4個小花盆的沙土中5cm深．
③把4個花盆按照下表的要求分別培養(yǎng)，并觀察、記錄實驗結(jié)果．
花盆編號培養(yǎng)條件
1號室溫（20℃），黑暗中，適量澆水
2號室溫（20℃），光照充足，適量澆水
3號室溫（0℃），黑暗中，適量澆水
4號室溫（20℃），黑暗中，大量澆水，將盆底的排水孔堵死
（1）該實驗探究非生物因素對馬鈴薯生長發(fā)育的影響，其中1號和3號花盆組合可用來探究溫度對馬鈴薯生長發(fā)育的影響，溫度是這組實驗的變量．
（2）1號和2號花盆組合，結(jié)果馬鈴薯都能正常發(fā)芽，說明光不影響馬鈴薯的發(fā)芽．
（3）如果想探究水分對馬鈴薯生長發(fā)育的影響，應(yīng)選擇1號和4號花盆進(jìn)行對照實驗．
（4）該實驗設(shè)計存在缺陷，理由是：每種條件下只提供了一個材料，很容易因其他因素影響實驗結(jié)果．

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