Question

4．某興趣小組為探究“非生物因素對(duì)馬鈴薯生長(zhǎng)發(fā)育的影響”，做了如下實(shí)驗(yàn)：
①取4個(gè)同樣大小的小花盆，分別裝滿同樣的沙土，并編號(hào)．
②將一個(gè)剛出芽的馬鈴薯塊莖切成同樣大小的4塊，每塊馬鈴薯上都有一個(gè)芽眼．將這4塊馬鈴薯分別埋進(jìn)4個(gè)小花盆的沙土中5cm深．
③把4個(gè)花盆按照下表的要求分別培養(yǎng)，并觀察、記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果．

花盆編號(hào)	培養(yǎng)條件
1號(hào)	室溫（20℃），黑暗中，適量澆水
2號(hào)	室溫（20℃），光照充足，適量澆水
3號(hào)	室溫（0℃），黑暗中，適量澆水
4號(hào)	室溫（20℃），黑暗中，大量澆水，將盆底的排水孔堵死

（1）該實(shí)驗(yàn)探究非生物因素對(duì)馬鈴薯生長(zhǎng)發(fā)育的影響，其中1號(hào)和3號(hào)花盆組合可用來探究溫度對(duì)馬鈴薯生長(zhǎng)發(fā)育的影響，溫度是這組實(shí)驗(yàn)的變量．
（2）1號(hào)和2號(hào)花盆組合，結(jié)果馬鈴薯都能正常發(fā)芽，說明光不影響馬鈴薯的發(fā)芽．
（3）如果想探究水分對(duì)馬鈴薯生長(zhǎng)發(fā)育的影響，應(yīng)選擇1號(hào)和4號(hào)花盆進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)．
（4）該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)存在缺陷，理由是：每種條件下只提供了一個(gè)材料，很容易因其他因素影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果．

Answer 1

分析 對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)．根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力．一般來說，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組．沒有處理是的就是對(duì)照組．解題時(shí)從確定、控制變量，設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)等方面切入．

解答 解：通過分析題中的探究實(shí)驗(yàn)方案可知，1號(hào)與2號(hào)作為對(duì)照、實(shí)驗(yàn)的變量是光照，探究光對(duì)馬鈴薯生長(zhǎng)發(fā)育的影響；1號(hào)與4號(hào)作為對(duì)照，探究水分對(duì)馬鈴薯生長(zhǎng)發(fā)育的影響；1號(hào)與3號(hào)作為對(duì)照，實(shí)驗(yàn)的變量是溫度，探究溫度對(duì)馬鈴薯生長(zhǎng)發(fā)育的影響；因此本實(shí)驗(yàn)的目的是研究光、溫度、水和空氣等環(huán)境因素對(duì)馬鈴薯生長(zhǎng)發(fā)育的影響．
（1）該實(shí)驗(yàn)探究非生物因素對(duì)馬鈴薯生長(zhǎng)發(fā)育的影響，其中1號(hào)和3號(hào)花盆組合可用來探究溫度對(duì)馬鈴薯生長(zhǎng)發(fā)育的影響，溫度是這組實(shí)驗(yàn)的變量．
（2）1號(hào)和2號(hào)花盆組合，結(jié)果馬鈴薯都能正常發(fā)芽，說明光不影響馬鈴薯的發(fā)芽．
（3）如果想探究水分對(duì)馬鈴薯生長(zhǎng)發(fā)育的影響，應(yīng)選擇1號(hào)和4號(hào)花盆進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)．
（4）該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)存在缺陷，因?yàn)槊糠N條件下只提供了一個(gè)材料，很容易因其他因素影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果．
故答案為：（1）溫度；溫度；
（2）光；
（3）1號(hào)；4號(hào)；
（4）存在；每種條件下只提供了一個(gè)材料，很容易因其他因素影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果；

點(diǎn)評(píng) 此題考查的知識(shí)點(diǎn)是確定、控制變量，設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)，扦插，生物的生存的基本條件．