15.如圖是某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡圖,請據(jù)圖回答以下問題:
(1)圖中共有5條食物鏈.
(2)請寫出其中最短的一條食物鏈草→鼠→蛇(或草→食草昆蟲→鳥).最長的一條食物鏈草→食草昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇.
(3)這個生態(tài)系統(tǒng)中的能量最終來源于太陽能.
(4)在這個生態(tài)系統(tǒng)中,個體數(shù)量最多的生物是草.
(5)在生態(tài)系統(tǒng)中,草扮演著生產(chǎn)者的角色,動物扮演的是消費者的角色,細菌和真菌扮演的是分解者的角色.
(6)在生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物的數(shù)量和所占的比例相對穩(wěn)定的,這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一點的自動調(diào)節(jié)能力,但這種能力是有一定一定限度的.

分析 (1)一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,生物部分由生產(chǎn)者(綠色植物)、消費者(動物)和分解者(細菌、真菌);非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤(泥沙)等.
(2)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃這種關(guān)系的,食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產(chǎn)者.
(3)生態(tài)系統(tǒng)中能量的源頭是陽光.生產(chǎn)者固定的太陽能的總量便是流經(jīng)這個生態(tài)系統(tǒng)的總能量.這些能量流動伴隨著物質(zhì)循環(huán)而進行,沿著食物鏈和食物網(wǎng)逐級流動的.能量流動的特點是單向的,逐級遞減的,并且是不循環(huán)的.能量傳到下一個營養(yǎng)級的效率大約是10~20%.

解答 解:(1)、(2)食物鏈的起點是生產(chǎn)者,終點是消費者,在該生態(tài)系統(tǒng)中草是生產(chǎn)者,而鼠、食草昆蟲、蜘蛛、青蛙和蛇是動物屬于消費者,所以圖中共有5條食物鏈:①草→食草昆蟲→青蛙→蛇;②草→食草昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇;③草→鼠→蛇;④草→食草昆蟲→蜘蛛→食蟲鳥;⑤草→食草昆蟲→食蟲鳥.最短的一條是:草→鼠→蛇(或草→食草昆蟲→鳥);最長的一條食物鏈:草→食草昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇.
(3)在生態(tài)系統(tǒng)中,植物能夠通過光合作用制造有機物,并將光能儲存在有機物中,為自身和其他生物提供了食物和能量,所以生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來源于生產(chǎn)者固定的太陽能.
(4)物質(zhì)和能量沿著食物鏈流動逐級遞減,營養(yǎng)級越低,獲得的物質(zhì)能量越多,生物的數(shù)量也越多;營養(yǎng)級越高,獲得的物質(zhì)能量越少,生物的數(shù)量也越少.圖中屬于第一營養(yǎng)級的是草,所以在這個生態(tài)系統(tǒng)中,生物個體數(shù)量最多的是草.
(5)生態(tài)系統(tǒng)中的能量是從生產(chǎn)者固定太陽能開始的,因此這個生態(tài)系統(tǒng)中能量來源于太陽能.一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,生物部分由生產(chǎn)者、消費者、和分解者.圖中草是生產(chǎn)者,動物是消費者,細菌、真菌靠分解動植物的遺體為生,屬于分解者.
(6)在一個生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對穩(wěn)定的狀態(tài)叫生態(tài)平衡,因為生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力,而這種能力受生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類和數(shù)量所限制.
故答案為:
(1)5;
(2)草→鼠→蛇(或草→食草昆蟲→鳥);草→食草昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇.
(3)太陽能;
(4)草;
(5)草;消費者;分解者;
(6)自動調(diào)節(jié)能力;一定限度

點評 解此題的關(guān)鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成、食物鏈以及物質(zhì)能量的流動規(guī)律.

練習冊系列答案
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6.請仔細觀察下面兩幅圖并回答問題:

(1)第一幅圖指的是染色體,我們能清晰的看到它的原因是能夠被堿性染料染成深色,它存在于細胞的細胞核結(jié)構(gòu)中,主要由蛋白質(zhì)和DNA構(gòu)成.
(2)第二幅圖DNA的模式圖,呈雙螺旋結(jié)構(gòu),沃森和克里克兩位科學家通過研究該物質(zhì)的X射線衍射照片建立了此模型,也因此獲得了諾貝爾獎.
(3)請描述:兩幅圖所示的物質(zhì)存在怎樣的關(guān)系?

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7.如圖為生活在不同環(huán)境中的幾種動物,請回答下列問題.

(1)圖中生物屬于恒溫動物的是信天翁、兔.
(2)動物由水生進化到陸生,是為了適應(yīng)環(huán)境,不同的動物適應(yīng)方式是不同的,都達到了殊途同歸的目的,如為了適應(yīng)干燥的陸生環(huán)境,減少體內(nèi)水分的散失,蛇等爬行類動物的體表具有鱗甲,而蝗蟲等昆蟲的體表則有外骨骼.
(3)家兔等哺乳動物的共同特征是胎生哺乳.
(4)家鴿適應(yīng)于空中飛翔生活,是因為它具有一種特殊的呼吸方式稱為雙重呼吸.

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4.實驗探究
探究背景:如果你翻動花園、庭院中的花盆或石塊,常常會看到一些身體略扁、長橢圓形、灰褐色或黑色的小動物在爬行,這就是鼠婦,又叫潮蟲.當你搬開花盆或石塊,鼠婦很快就爬走了.這是為什么呢?是因為環(huán)境變亮了嗎?某同學對此進行了探究,請你將他探究活動的過程寫完整.
(1)提出問題:鼠婦會選擇陰暗的環(huán)境嗎?
(2)作出假設(shè):鼠婦會選擇陰暗的環(huán)境.
(3)制定實施方案:在鐵盒內(nèi)放上一層濕土,一側(cè)蓋上不透光的厚紙,另一側(cè)蓋上透明的玻璃板,在鐵盒倆側(cè)中央各放5只鼠婦,觀察鼠婦的行為.這樣就形成了明亮和兩種環(huán)境,該實驗中的變量是光照.
(4)、分析結(jié)果,得出結(jié)論:該同學對上述實驗重復了5次,結(jié)果如下表.
環(huán)境第一次第二次第三次第四次第五次
明亮  0只     1只   2只   0 只   2只
陰暗  10只     9只   8只   10只   8只
(5)結(jié)論:光對鼠婦的生活有影響,鼠婦喜歡在陰暗的環(huán)境中生活.

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9.在“觀察植物根毛和根尖的結(jié)構(gòu)”實驗中,回答下列問題:
(1)用肉眼和放大鏡觀察根毛及根尖外形,對著光線先用肉眼觀察試管內(nèi)種子的幼根,找到著生在幼根上的白色“絨毛”,這就是根毛.
(2)用顯微鏡觀察根尖縱切面切片:根尖由根冠、分生區(qū)、伸長區(qū)、成熟區(qū)四部分組成.
(3)根的吸收功能主要在根尖的哪一部分成熟區(qū).
(4)移栽幼苗,為什么帶土移栽容易成活?
(5)幼根的生長一方面要靠分生區(qū)細胞的分裂增加細胞數(shù)目;另一方面要靠伸長區(qū)細胞的體積增大.

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