13．下列關(guān)于微生物與人類關(guān)系的敘述中，不正確的是（　�。�
A．艾滋病的病毒寄生在人體內(nèi)，破壞淋巴細(xì)胞而導(dǎo)致人體免疫能力下降
B．醋酸菌、乳酸菌可以生產(chǎn)果酒、白酒、啤酒，還能用于烤制面包
C．抗生素對(duì)致病細(xì)菌引起的疾病有很好的治療效果，提高人類抗病能力
D．蘇云金桿菌制成的殺蟲劑可以有效地防治農(nóng)業(yè)害蟲

分析 微生物是一切肉眼看不見的或看不清的微小生物的總稱 個(gè)體微小，一般＜0.1mm．構(gòu)造簡單，有單細(xì)胞的，簡單多細(xì)胞的，非細(xì)胞的，進(jìn)化地位低．

解答 解：A、艾滋病是由艾滋病病毒引起的，艾滋病毒會(huì)破壞人體的免疫細(xì)胞，主要是淋巴細(xì)胞，從而導(dǎo)致人體的免疫能力下降．A正確；
B、醋酸菌發(fā)酵能釀醋，乳酸菌發(fā)酵制泡菜、酸奶等，酵母菌發(fā)酵可以生產(chǎn)果酒、白酒、啤酒，還能用于烤制面包，B錯(cuò)誤；
C、抗生素就是用于治療各種細(xì)菌感染或抑制致病微生物感染的藥物，提高了人類對(duì)抗疾病的能力，C正確；
D、蘇云桿菌寄生在害蟲體內(nèi)，導(dǎo)致害蟲死亡，蘇云桿菌可以用來殺滅100多種農(nóng)業(yè)害蟲，D正確．
故選：B

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握微生物的種類和生活方式以及在生態(tài)系統(tǒng)中的作用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

3．種子萌發(fā)的環(huán)境條件包括：一是一定的水分，充足的空氣和適宜的溫度．

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科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．下面是發(fā)生在植物體內(nèi)的生理過程示意圖，請(qǐng)分析回答問題：

（1）過程a和b分別表示植物的光合作用和呼吸作用，A表示的物質(zhì)是氧氣．
（2）b過程主要是在線粒體中進(jìn)行，其實(shí)質(zhì)就是有機(jī)物分解，釋放能量．
（3）a、b兩個(gè)過程中，a（填字母）過程能產(chǎn)生氧氣，對(duì)于維持大氣中的碳-氧平衡具有極為重要的意義．
（4）我們都有這樣的生活經(jīng)驗(yàn)，蘿卜、梨等很多種蔬菜或水果放久了就會(huì)空心，不如剛買回來的時(shí)候好吃，這種現(xiàn)象是由b（填字母）過程造成的．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．讀“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)示意圖，回答下列問題．

（1）將圖中操作環(huán)節(jié)正確順序②→⑦→③→⑥→⑤→④→①．
（2）為了保證本實(shí)驗(yàn)中實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性，在實(shí)驗(yàn)之前，需要把盆栽的天竺葵放到黑暗處一晝夜，目的是通過呼吸作用消耗植物體內(nèi)的有機(jī)物．
（3）在進(jìn)行光照（如圖⑦）之前，用黑紙片把葉片的一部分遮蓋起來，這是為了形成對(duì)照．
（4）光照數(shù)小時(shí)后，要撕下葉片并放入盛有酒精的燒杯中隔水加熱（如圖⑥），加熱的目的是將葉片中的葉綠素溶解到酒精中．
（5）從酒精中取出葉片并漂洗干凈，向葉片滴加碘液，這樣做的目的是檢驗(yàn)是否有淀粉產(chǎn)生．
（6）若按正常要求操作，在步驟④時(shí)滴加碘液，葉片見光部分變藍(lán)，而遮光部分不變藍(lán)，證明光照是光合作用的必要條件．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．生活中常見的下列植物中，不屬于雙子葉植物的是（　�。�
A．大豆B．水稻C．南瓜D．蘿卜

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

18．細(xì)菌與植物細(xì)胞最主要的區(qū)別是細(xì)菌沒有細(xì)胞壁，有莢膜．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次是（　�。�
A．細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體B．細(xì)胞→組織→系統(tǒng)→器官→動(dòng)物體
C．細(xì)胞→器官→系統(tǒng)→組織→動(dòng)物體D．細(xì)胞→系統(tǒng)→器官→組織→動(dòng)物體

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．某同學(xué)循著科學(xué)家探究的思路，設(shè)計(jì)了如下幾套實(shí)驗(yàn)裝置，想對(duì)植物的某些生理活動(dòng)作進(jìn)一步的探究，請(qǐng)根據(jù)圖解，分析回答下列問題：

（1）若將裝置I放在光照充足的環(huán)境中2小時(shí)，然后打開閥門M，向漏斗中倒入清水，則對(duì)乙瓶內(nèi)水仙花的生長會(huì)產(chǎn)生什么影響？促進(jìn)光合作用；若再打開閥門N，并等一段時(shí)間，則丙瓶內(nèi)的會(huì)收集到何種物質(zhì)？氧氣？如何驗(yàn)證？打開瓶塞，將一快要熄滅的衛(wèi)生香（或木塊）伸入瓶中，觀察衛(wèi)生香的燃燒情況．
（2）裝置2中除了培養(yǎng)皿內(nèi)的液體不同外，其它均相同，利用該裝置可以探究的問題是植物光合作用是否需要二氧化碳．A、B兩裝置中的植物在實(shí)驗(yàn)前均需做怎樣的處理？暗處理一晝夜；本實(shí)驗(yàn)中的變量是二氧化碳．
（3）利用裝置3進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，該同學(xué)可進(jìn)行如下操作：一是觀察不同亮度的臺(tái)燈在同一距離照射水草時(shí)，試管中產(chǎn)生氣泡的情況；二是觀察同一亮度的臺(tái)燈在不同距離照射水草時(shí)，試管中產(chǎn)生氣泡的情況，據(jù)此，你判斷該同學(xué)探究的問題是光照強(qiáng)度是否影響植物的光合作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．春天萬物復(fù)蘇，姹紫嫣紅，秋天遍野金黃，碩果累累．這春華秋實(shí)的景象給了你怎樣的啟示呢？請(qǐng)分析下圖回答問題．

（1）圖一為玉米的植株，A是指雄花，其傳粉方式為異花傳粉．
（2）圖二是雙受精示意圖，花粉粒落到雌蕊柱頭后，萌發(fā)形成[6]花粉管，依次穿過花柱，進(jìn)入子房，到達(dá)[5]胚珠，釋放出精子，與[3]卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵，完成受精作用．
（3）圖三中玉米粒中最重要的結(jié)構(gòu)是胚，是由圖中的2、3、4、5（填序號(hào)）構(gòu)成，是新植物體的幼體．玉米種子萌發(fā)時(shí)，圖三中[3]胚芽發(fā)育成圖一中的[C]．
（4）圖四花生中的[6]是由圖二中的[2]子房壁發(fā)育來的，傳粉季節(jié)遇陰雨天果穗出現(xiàn)“禿頂”缺�，F(xiàn)象的原因是傳粉不足．

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同步練習(xí)冊(cè)答案