7．為保證城市生態(tài)系統(tǒng)的碳--氧平衡和居民呼吸到新鮮的空氣，下列措施可行的是（　�。�
A．蓋高層樓房B．加強居民區(qū)的衛(wèi)生管理
C．多種花草樹木D．美化環(huán)境，凈化空氣

分析 影響空氣質(zhì)量的因素有工業(yè)生產(chǎn)排放的廢氣、運輸工具排放的尾氣、生活垃圾造成的污染、燃料的燃燒以及其它生產(chǎn)生活活動產(chǎn)生的塵埃等．

解答 解：綠色植物不斷地進行著光合作用，消耗著大氣中的二氧化碳，產(chǎn)生的氧又以氣體形式進入大氣，這樣就使的生物圈中的空氣中氧氣和二氧化碳的濃度處于相對的平衡狀態(tài)，簡稱碳氧平衡．綠色植物具有多方面的凈化空氣的作用，特別是森林，凈化作用更加明顯，是保護生態(tài)環(huán)境的綠色屏障．如：綠色植物能夠吸收大氣中的有害氣體；綠色植物可以阻滯和吸附大氣中的粉塵和放射性污染物，植物蒸騰作用可以增加大氣的濕度，降低溫度；植物的光合作用能進行光合作用釋放氧氣，使空氣新鮮清潔，C正確．
故選：C．

點評 植物的光合作用是考查的重點，可結(jié)合著光合作用的公式理解．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．2012年 4月27號起至5月1號，中央電視臺主導(dǎo)的水深百米的千島湖水下千年古城探秘大型直播活動曾持續(xù)直播．據(jù)中國廣播網(wǎng)報道，水淹古城不過一夕之間，而重見天日卻坎坷重重．消失了半個世紀(jì)的古城如何走出水底，重現(xiàn)風(fēng)光？請你根據(jù)科學(xué)知識積極思考這個問題，得出正確答案．
浸沒在水下幾十年的千年古城能看作是個成熟的生態(tài)系統(tǒng)嗎？并說出理由能看作是個成熟的生態(tài)系統(tǒng)，因為水深百米的千島湖水下千年古城，即包括了古城所在的環(huán)境，又包括了此環(huán)境中所有的生物，是一個完整的生態(tài)系統(tǒng)．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

18．在植物細(xì)胞的生長過程中，個體由小變大，液泡數(shù)由多變少．√（判斷對錯）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．真空包裝主要隔絕了微生物呼吸所必需的（　�。�
A．氧氣B．二氧化碳C．氮氣D．水蒸氣

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．心臟分為四個腔，圖中①和②所指的腔分別是（　　）
A．右心房、左心室B．左心室、右心房C．右心房、動脈腔D．靜脈腔、左心室

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列營養(yǎng)物質(zhì)，不經(jīng)消化能夠直接被吸收的是（　　）
A．水、無機鹽、維生素B．糖類、脂肪、蛋白質(zhì)
C．脂肪、水、維生素D．維生素、無機鹽、糖類

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．某同學(xué)在探究“饅頭在口腔中的變化”時，設(shè)計了如下三個裝置：

將A饅頭碎屑放入①號試管，注入2毫升唾液號試管，并進行充分的攪拌；將B饅頭碎屑放入②注入2毫升清水試管，并進行充分的攪拌；將C饅頭放入③號，注入2毫升唾液，不進行充分的攪拌．
請據(jù)他的實驗回答以下問題：
（1）保溫后，在三支試管中分別滴加2滴碘液，可能呈深藍色的是②試管，呈淺藍色或部分變藍的是③號試管；基本無色的是①號試管．
（2）分析以上三支試管的顏色變化，原因是：
①號試管：淀粉被唾液中的唾液淀粉酶分解
②號試管：試管中沒有唾液淀粉酶還存在淀粉
③號試管：淀粉沒有完全被淀粉酶分解試管中還存在部分淀粉
（3）請分別依次寫出淀粉、蛋白質(zhì)、糖類在消化道內(nèi)開始被消化的部位：口腔、胃、小腸．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．把血液從心臟輸送到全身各部分去的血管（　�。�
A．動脈B．靜脈C．毛細(xì)血管D．心臟

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

17．生活中處處有化學(xué)：
（1）人類六大營養(yǎng)素中，能供給人體能量的有油脂、蛋白質(zhì)和糖類．青少年缺Ca（或鈣）（填寫元素符號）會患佝僂病和發(fā)育不良．
（2）下列做法有益人體健康的是CD．
A．霉變的大米洗凈后食用               B．大量使用防腐劑，延長食品保存期
C．大量出汗后，適量飲用含無機鹽的飲料   D．每天攝入一定量的蔬菜、水果等含維生素較多的食物．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案