（2007•攀枝花）人體血液流經(jīng)肺進(jìn)行氣體交換后，血液成分的變化情況是（ ）

A．二氧化碳濃度上升，氧氣濃度下降

B．二氧化碳濃度下降，氧氣濃度上升

C．二氧化碳濃度上升，氧氣濃度上升

D．二氧化碳濃度下降，氧氣濃度下降

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建省泉州市八年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：填空題

（2015秋•泉州期末）如圖是大豆的花色四個(gè)組合的遺傳實(shí)驗(yàn)結(jié)果，若控制花色的基因用A、a來(lái)表示，請(qǐng)分析回答：

組合

親本表現(xiàn)型

子代的表現(xiàn)型和植株數(shù)目

紫花

白花

一

紫花×白花

405

411

二

白花×白花

0

820

三

紫花×紫花

1240

413

（1）大豆的紫花和白花在遺傳學(xué)上稱(chēng)為一對(duì) ．性狀表現(xiàn)決定于 組成．

（2）根據(jù)組合 可判出紫花為顯性性狀，因?yàn)?u> ．

（3）基因在體細(xì)胞中是 存在的，組合一中紫花基因型為 ．

（4）組合三中，子代中紫花基因型為 ，子代中出現(xiàn)白花的現(xiàn)象稱(chēng)為 ，寫(xiě)出白花的基因型 ．

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川省達(dá)州市開(kāi)江縣七年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：填空題

（2009•威海）如圖中，A﹣﹣E示意人體的不同結(jié)構(gòu)層次，請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題．

（1）整個(gè)人體都是由A細(xì)胞發(fā)育而成的，A細(xì)胞是 ．

（2）A細(xì)胞通過(guò) 形成B．在此過(guò)程中， 復(fù)制后形成形態(tài)、數(shù)量完全相同的兩等份，分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞．

（3）B通過(guò) 形成C．在此過(guò)程中，細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了差異．

（4）在上圖的結(jié)構(gòu)層次當(dāng)中，人體具有而植物沒(méi)有的是[ ] ．

（5）系統(tǒng)是能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定次序的組合．圖中所示的系統(tǒng)具有的生理功能是 和 ．

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016山東省濰坊市七年級(jí)上期末生物復(fù)習(xí)試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015•張店區(qū)模擬）如圖1是植物生理作用的示意圖，圖2為葉片的橫切面結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）圖1中植物吸收氣體①或釋放氣體②的主要通道是通過(guò)圖2葉表皮的[ ] ．

（2）如果圖1表示植物的光合作用，則圖1中物質(zhì)④是 ．該物質(zhì)主要通過(guò)圖2的結(jié)構(gòu)[ ] 來(lái)運(yùn)輸．

（3）若圖1中②為水蒸氣，則根部吸收的水分向上運(yùn)輸?shù)闹饕獎(jiǎng)恿κ莵?lái)自葉片的 作用．

（4）觀(guān)察葉片橫切面的臨時(shí)切片前，若將該葉片先進(jìn)行酒精脫色處理，再滴加碘液，則圖2②④中顆粒為 色．

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016山東省濰坊市七年級(jí)上期末生物復(fù)習(xí)試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015•鎮(zhèn)江模擬）下列植物中，用孢子繁殖的是（ ）

A．菊花 B．水稻 C．葫蘆蘚 D．紅豆杉

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省八年級(jí)上第1次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2012•長(zhǎng)清區(qū)模擬）如圖表示某一植物的一段枝條、枝芽、種子的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖分析回答：

（1）圖甲中的結(jié)構(gòu)1是由乙圖中的[ ] 發(fā)育來(lái)的，也是由丙圖中的[ ] 發(fā)育來(lái)的，甲圖中結(jié)構(gòu)2是由乙圖中的[ ] 發(fā)育來(lái)的，也是由丙圖中的[ ] 發(fā)育來(lái)的．

（2）將甲圖中3的結(jié)構(gòu)取下縱剖，你認(rèn)為該結(jié)構(gòu)的縱剖面應(yīng)與圖 的結(jié)構(gòu)相似．

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省八年級(jí)上第1次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2012秋•章丘市期中）下列能夠正確表示蛙的發(fā)育過(guò)程的是（ ）

A．受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙

B．卵細(xì)胞→蝌蚪→幼蛙→成蛙

C．受精卵→幼蛙→蝌蚪→成蛙

D．卵細(xì)胞→受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江西省萍鄉(xiāng)市七年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•萍鄉(xiāng)期末）提倡“免贈(zèng)賀卡”“免用一次性筷子”的出發(fā)點(diǎn)是（ ）

A．移風(fēng)易俗 B．節(jié)約木材、保護(hù)森林資源

C．減少城鄉(xiāng)垃圾 D．減少個(gè)個(gè)人的經(jīng)濟(jì)支出

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016山東泰安新泰羊流中學(xué)（五四制）初一（上）期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列物體中，屬于生物的是（ ）

A．機(jī)器人 B．鐘乳石 C．珊瑚礁 D．馬尾松

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同步練習(xí)冊(cè)答案