Question

16．某學(xué)校生物興趣小組野外采集草履蟲時(shí)發(fā)現(xiàn)水表層的草履蟲數(shù)量比深層的多，為什么會(huì)這樣？請(qǐng)幫助他們完成分析與探究過程．
（1）分析并作出假設(shè)：
水體表層氧含量高于深層，草履蟲的表膜可以完成呼吸，實(shí)現(xiàn)它與水環(huán)境的氣體交換；結(jié)合觀察到的現(xiàn)象可作出假設(shè)：草履蟲的生活需要氧氣．
（2）制訂并實(shí)施計(jì)劃：
①取甲、乙兩個(gè)燒杯加人等量的水．
②取草履蟲放人兩個(gè)燒杯中，兩燒杯中草履蟲的大小和數(shù)量，要放置在相同的生活環(huán)境中．
③甲燒杯中放置一個(gè)細(xì)紗網(wǎng)，使草履蟲無法靠近水面，乙燒杯不放置細(xì)紗網(wǎng)．
（3）分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，得出結(jié)論：一段時(shí)間后，在顯微鏡下觀察兩燒杯中草履蟲的生存情況．結(jié)果發(fā)現(xiàn)甲燒杯中草履蟲生活力降低甚至死亡，而乙燒杯中草履蟲正常．據(jù)此可得出結(jié)論：草履蟲的生活需要氧氣．

Answer 1

分析 科學(xué)探究的一般過程包括提出問題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃（即探究的方案：包括選擇材料、設(shè)計(jì)方法步驟等）、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論（分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符）、表達(dá)和交流．

解答 解：（1）假設(shè)不是隨便作出的，應(yīng)有一定的依據(jù)：草履蟲通過表膜吸收水里的氧氣，排出二氧化碳，水體表層含氧量豐富；而水表層的草履蟲數(shù)量比深層的多，據(jù)此可以作出這樣的假設(shè)：草履蟲的生活需要氧氣．
（2）①取甲、乙兩個(gè)燒杯加人等量的水．
②取草履蟲放人兩個(gè)燒杯中，兩燒杯中草履蟲的大小和數(shù)量相同，要放置在相同的生活環(huán)境中．
③為了確保實(shí)驗(yàn)結(jié)果只是由實(shí)驗(yàn)變量的不同引起的，就應(yīng)當(dāng)使這兩種環(huán)境中除實(shí)驗(yàn)變量不同外，其它條件都相同；故乙燒杯不放置細(xì)紗網(wǎng)．
（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：甲燒杯中草履蟲生活力降低甚至死亡，而乙燒杯中草履蟲正常生活，可以得出結(jié)論：草履蟲的生活需要氧氣．
故答案為：（1）草履蟲的生活需要氧氣；
（2）不放置細(xì)紗網(wǎng)；
（3）草履蟲的生活需要氧氣．

點(diǎn)評(píng) 解題的而關(guān)鍵是掌握科學(xué)探究的一般過程．