4.如圖是某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖,下列敘述正確的是( 。
A.該食物網(wǎng)中,有9條食物鏈
B.雜食性鳥(niǎo)與昆蟲(chóng)只是捕食關(guān)系
C.若捕殺該生態(tài)系統(tǒng)中的狐,鷹的數(shù)量不會(huì)受到影響
D.該食物網(wǎng)中的食物鏈的起點(diǎn)都是綠色植物

分析 (1)一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費(fèi)者(動(dòng)物)和分解者(細(xì)菌、真菌)組成.
(2)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分.食物鏈的正確寫(xiě)法是:生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者.
(3)生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力,但這種自動(dòng)調(diào)節(jié)能力有一定限度,如果外界干擾超過(guò)了這個(gè)限度,生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)遭到破壞.

解答 解:A、從圖中可以看出該題中的食物鏈共有5條:分別是:綠色植物→吃草籽的鳥(niǎo)→鷹;綠色植物→鼠→狐;綠色植物→鼠→鷹;綠色植物→昆蟲(chóng)→雜食性鳥(niǎo)→鷹;綠色植物→雜食性鳥(niǎo)→鷹,A錯(cuò)誤.
B、圖中昆蟲(chóng)和雜食性鳥(niǎo)都以綠色植物為食,兩者之間存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系;同時(shí)雜食性鳥(niǎo)以昆蟲(chóng)為食,兩者之間存在捕食關(guān)系,B錯(cuò)誤.
C、生態(tài)系統(tǒng)具有自動(dòng)調(diào)節(jié)能力,若捕殺該生態(tài)系統(tǒng)中的狐,鼠因天敵減少數(shù)量增多,因此,綠色植物減少,鷹增多,吃草籽的鳥(niǎo)和昆蟲(chóng)數(shù)量減少,C錯(cuò)誤;
D、食物鏈的起點(diǎn)是生產(chǎn)者,圖示綠色植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者,因此每條食物鏈的起點(diǎn)生物都是綠色植物,D正確.
故選:D

點(diǎn)評(píng) 生態(tài)系統(tǒng)的有關(guān)知識(shí)點(diǎn)一直是中考的重點(diǎn),復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)特別注意.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.一些樹(shù)木的枝干能不斷加粗,是因?yàn)榍o中具有(  )
A.韌皮部B.形成層C.木質(zhì)部D.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列植物類群中結(jié)構(gòu)最簡(jiǎn)單的是( 。
A.藻類植物B.苔蘚植物C.裸子植物D.被子植物

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.注明生物學(xué)家Lehman曾做過(guò)一個(gè)關(guān)于斑鳩的實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)分①②③三組進(jìn)行;①全為雌鳥(niǎo),單獨(dú)飼養(yǎng);②雌鳥(niǎo)與雄鳥(niǎo)配對(duì)飼養(yǎng),不提供筑窩材料;③雌鳥(niǎo)與雄鳥(niǎo)配對(duì)飼養(yǎng),提供筑窩材料.然后給各實(shí)驗(yàn)組每只雌斑鳩一窩卵,檢查它們的孵卵情況,結(jié)果發(fā)現(xiàn):第①組的雌斑鳩沒(méi)有一只孵卵;第②組的雌斑鳩,從第8天開(kāi)始,孵卵的雌斑鳩越來(lái)越多,但不是所有的雌斑鳩都孵卵;第③組中,到第8天,所有的雌斑鳩都開(kāi)始孵卵.基于這個(gè)實(shí)驗(yàn)我們可以推斷( 。
A.雌性配偶能引起雌鳥(niǎo)的全部孵卵行為
B.筑窩材料能引起雌鳥(niǎo)的全部孵卵行為
C.雄性配偶和筑窩材料是引起雌斑鳩孵卵的條件
D.本實(shí)驗(yàn)的變量設(shè)計(jì)不合理,不能得出任何結(jié)論

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.如圖是腎蕨的示意圖,下列有關(guān)敘述正確的是(  )
A.腎蕨具有莖、葉和假根B.腎蕨生活在干燥的環(huán)境里
C..[①]是種子,腎蕨靠種子繁殖后代D.腎蕨的根、莖、葉里有輸導(dǎo)組織

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.由于真菌感染而使某森林中所有樹(shù)干的顏色都變成了灰白色.多年以后,此森林中不同顏色的蛾類最可能的變化結(jié)果會(huì)如下圖中的(  )
A.B.C.D.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.我們吃甘蔗時(shí),先要削去堅(jiān)硬的外皮,咀嚼甘蔗時(shí)會(huì)有很多甜汁,咀嚼后把甘蔗渣吐掉.從結(jié)構(gòu)層次的角度分析,構(gòu)成甘蔗莖的組織有( 。
A.上皮組織、營(yíng)養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織B.保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織
C.上皮組織、營(yíng)養(yǎng)組織、分生組織D.保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、結(jié)締組織

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

13.如圖為人體某對(duì)染色體上基因(A、a為染色體上的基因)的遺傳圖解. 
(1)從圖中可看出子代體細(xì)胞中遺傳物質(zhì)的來(lái)源是:一半來(lái)自父方一半來(lái)自母方.
(2)若A為控制雙眼皮的基因,則父方和母方的眼皮性狀
分別為雙眼皮、單眼皮.其子代出現(xiàn)單眼皮、雙眼皮性狀的機(jī)會(huì)都是50%.
(3)遺傳學(xué)將單眼皮與雙眼皮稱為相對(duì)性狀.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:判斷題

14.切開(kāi)蘋(píng)果、梨等水果時(shí)會(huì)流出一些汁液,主要是細(xì)胞質(zhì).×.(判斷對(duì)錯(cuò))

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同步練習(xí)冊(cè)答案