7.動物生命活動需要的能量最終來源于( 。
A.細菌B.太陽C.D.無機鹽

分析 在生態(tài)系統(tǒng)中能量開始于太陽輻射能的固定,結束于生物體的完全分解,能量流動的過程稱為能流,在生態(tài)系統(tǒng)中只有綠色植物才能進行光合作用固定太陽能.動物的各項生命活動所需要的能量直接來自ATP,最終來自太陽能.

解答 解:在生態(tài)系統(tǒng)中只有綠色植物才能進行光合作用固定太陽能.綠色植物通過葉綠體,利用光能把二氧化碳和水合成有機物,并儲存能量,同時釋放出氧氣,有機物中儲存著來自陽光的能量.因此,生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來源于太陽能.人和動物進行各項生命活動所需要的能量來自體內(nèi)的有機物,而有機物中儲存的能量來源于太陽能,因此人和動物進行各項生命活動所需要的能量最終來源于最終來源于太陽光.
故選:B.

點評 解答此類題目的關鍵理解掌握進行各項生命活動所需要的能量最終來源于太陽能.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.關于自然保護區(qū)功能的敘述,不正確的是( 。
A.自然保護區(qū)是“優(yōu)良的狩獵場”B.自然保護區(qū)是“天然基因庫”
C.自然保護區(qū)是“天然實驗室”D.自然保護區(qū)是“活的自然博物館”

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.菜豆和水稻種子共有的結構是( 。
A.種皮和胚乳B.種皮、胚和胚乳C.種皮和胚D.種皮、胚乳和子葉

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.綠色植物可以凈化空氣,改善環(huán)境,其參與碳-氧平衡的主要過程是( 。
A.光合作用B.呼吸作用C.蒸騰作用D.分解作用

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.在觀察“蠶豆葉表皮氣孔”的實驗中,下列有關說法正確的是( 。
A.撕取的蠶豆葉表皮是一層綠色的薄膜
B.蓋上蓋玻片后,用碘液染色
C.物鏡和目鏡的倍數(shù)越大,看到的細胞數(shù)越多
D.氣孔由一對半月形的保衛(wèi)細胞圍成

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.比利時科學家海爾蒙特將2.3㎏的柳樹種在90㎏土壤的木桶里,只澆灌雨水.5年后,柳樹長到76.7㎏,增加的重量主要來源于( 。
A.土壤中的無機鹽B.土壤中的無機鹽和水
C.大氣中的氧氣D.大氣中的二氧化碳和土壤中的水

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

19.如圖為一個池塘生態(tài)系統(tǒng),池塘內(nèi)有水草、浮萍、水綿、魚、蝦、河蚌等生物.
(1)該生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來自于太陽能,其中的有機物是生產(chǎn)者通過光合作用制造的.
(2)水草和水綿在此生態(tài)系統(tǒng)中屬于生產(chǎn)者,魚、蝦屬于消費者.在該生態(tài)系統(tǒng)中還有肉眼看不見的一類生物,它們的作用是分解有機物,它們是細菌和真菌等微生物.
(3)如果向該池塘中投放一些大黑魚(肉食性動物),則池塘中的小魚數(shù)量會減少.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

16.如圖是胎兒在子宮的結構示意圖,請據(jù)圖回答問題:
(1)人類新個體的產(chǎn)生要經(jīng)歷雌雄生殖細胞結合和胚胎發(fā)育的過程,其中精子與卵細胞的結合是在輸卵管完成的,卵細胞受精后不斷進行細胞分裂逐漸發(fā)育成胚泡,然后胚泡移入到子宮內(nèi)并植入其內(nèi)膜繼續(xù)發(fā)育過程,即進入懷孕階段.
(2)圖中[2]胎兒生活的液體環(huán)境是[1]羊水,發(fā)育過程中胎兒通過[4]胎盤和[5]臍帶從母體中獲得所需要的營養(yǎng)物質(zhì)并排除代謝廢物.
(3)一般來說,懷孕經(jīng)歷大約40周時間胎兒發(fā)育成熟,成熟的胎兒連同[4]胎盤從母體產(chǎn)出,這個過程稱為分娩.
(4)通過對新生命的孕育和生產(chǎn)過程的學習之后,你已知道胚胎和胎兒體內(nèi)的營養(yǎng)物質(zhì)都是通過母體獲得的,胚胎和胎兒產(chǎn)生的廢物也是通過母體排出的;可以想象,當時你的母親為了讓你發(fā)育正常,她的心理負擔和精神壓力有多大,為感謝母親的養(yǎng)育之恩,你最想給母親說點什么?媽媽,您辛苦了.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.向日葵是一種我們常見的一年生草本植物,下列有關向日葵的敘述錯誤的是( 。
A.葵花籽榨出的葵花籽油主要來自葵花種子的子葉
B.一粒葵花籽是向日葵的一個種子
C.一個葵花花盤是由多個花組成的花序
D.向日葵的種子空癟是由于傳粉不足引起的

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