17．如圖為關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)圖，請回答下列問題：

（1）關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)包括關(guān)節(jié)面，[②]關(guān)節(jié)囊和[③]關(guān)節(jié)腔，
（2）脫臼是[①]關(guān)節(jié)頭從[④]關(guān)節(jié)窩中滑脫出來的現(xiàn)象．
（3）關(guān)節(jié)囊以及它外面的韌帶增加了關(guān)節(jié)的牢固性．

分析 由圖可知：①關(guān)節(jié)頭、⑤關(guān)節(jié)軟骨、④關(guān)節(jié)窩、②關(guān)節(jié)囊、③關(guān)節(jié)腔，據(jù)此解答．

解答 解：（1）關(guān)節(jié)是由關(guān)節(jié)面、②關(guān)節(jié)囊和③關(guān)節(jié)腔三部分組成．圖中關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)示意圖中，各部分的名稱是：①關(guān)節(jié)頭、⑤關(guān)節(jié)軟骨、④關(guān)節(jié)窩、②關(guān)節(jié)囊、③關(guān)節(jié)腔．
（2）脫臼：①關(guān)節(jié)頭從④關(guān)節(jié)窩滑脫出來的現(xiàn)象，是由于進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)或從事體力勞動(dòng)，因用力過猛或不慎摔倒所致．
（3）關(guān)節(jié)囊將相鄰的骨緊緊包圍起來，其里面和外面還有很多韌帶起加固作用，增加了關(guān)節(jié)的牢固性；．
故答案為：（1）②關(guān)節(jié)囊；③關(guān)節(jié)腔
（2）①關(guān)節(jié)頭；④關(guān)節(jié)窩
（3）韌帶

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是掌握關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)功能和脫臼．關(guān)節(jié)具有兩個(gè)特性：一是牢固性，二是靈活性．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖是探究“骨的成分與骨的特性之間的關(guān)系”的兩個(gè)步驟，請你認(rèn)真分析圖后，回答相關(guān)問題．
（1）圖（一）是在對骨進(jìn)行煅燒處理，這樣處理后骨變得易碎，這是因?yàn)楣侵械挠袡C(jī)物 被去掉，而只剩下無機(jī)鹽的緣故．
（2）圖（二）是在用稀鹽酸浸泡骨，注意觀察骨上有什么產(chǎn)生？氣泡．  浸泡后的骨變得柔軟，這是因?yàn)楣侵械臒o機(jī)鹽被去掉，而只剩下有機(jī)物．
（3）以上兩個(gè)實(shí)驗(yàn)是否是對照實(shí)驗(yàn)？為什么？

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科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．在“探究水分對種子萌發(fā)的影響”時(shí)，A、B兩組同學(xué)分別進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，主要實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如圖所示：

（1）本實(shí)驗(yàn)的變量是水分．
（2）你認(rèn)為A、B兩組同學(xué)的設(shè)計(jì)是否科學(xué)？請簡要說明理由．
A組否（選填“是”或“否”），理由：對照組與實(shí)驗(yàn)組種子的數(shù)量不相等
B組：否（選填“是”或“否”），理由：沒有設(shè)置對照試驗(yàn)．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

5．小明做了觀察人的口腔上皮細(xì)胞實(shí)驗(yàn)后，突然想到：人體細(xì)胞生活在濃度為0.9%的生理鹽水中，濃度過高或過低都會使細(xì)胞形態(tài)發(fā)生改變．那么植物細(xì)胞是否發(fā)生改變？在老師的幫助下，小明將紫色洋蔥表皮細(xì)胞浸入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的蔗糖溶液中，放到顯微鏡下觀察，看到的細(xì)胞形狀如圖所示，請回答以下問題．
（1）實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示細(xì)胞的外形并沒有發(fā)生變化，原因是[A]細(xì)胞壁具有支持作用．
（2）細(xì)胞膜與細(xì)胞壁的距離變大了，是由于[E]液泡因失水而縮小，此時(shí)我們可發(fā)現(xiàn)紫色變深（深/淺）了．
（3）小明在蓋玻片邊緣滴了一滴紅墨水，但他發(fā)現(xiàn)紅色素并沒有進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)，這是[B]細(xì)胞膜起了作用．
（4）切洋蔥時(shí)常會流淚，原因是洋蔥中含有對眼睛有刺激作用的物質(zhì)，這些物質(zhì)存在于細(xì)胞的[E]液泡中．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．動(dòng)物的行為復(fù)雜多樣，包括覓食行為、防御行為、生殖行為等．動(dòng)物的復(fù)雜行為需要神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)等共同調(diào)控完成．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．霉菌在下列哪一種環(huán)境中最容易出現(xiàn)（　�。�
A．潮濕的糧食B．密封煮沸的牛肉汁
C．潮濕的沙土地D．干燥的皮鞋

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．以菌治蟲是現(xiàn)代生物技術(shù)的應(yīng)用，下列敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．以細(xì)菌或真菌作為生物殺蟲劑B．減少農(nóng)藥的使用，有利于環(huán)境保護(hù)
C．菌類可寄生在害蟲體內(nèi)D．菌類從害蟲體內(nèi)獲得水或無機(jī)鹽

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．中國自古有酒文化只說，釀酒原理家喻戶曉，盡人皆知．家庭制作甜酒時(shí)，常需將煮好的米冷卻后，加入酒曲，并且需將釀酒的器皿密封．若天氣寒冷，還需采取保溫措施．據(jù)此完成下題．
（1）酒曲中含有酵母菌和霉菌等微生物．
（2）加入酒曲前，常將煮熟的糯米冷卻到適溫，這是為什么？防止溫度過高殺死酵母菌或使其活性降低．
（3）釀酒過程中，須將器皿密封的原因是形成缺氧條件使酵母菌進(jìn)行無氧呼吸產(chǎn)生酒精．
如果密封不嚴(yán)會出現(xiàn)什么問題沒有酒精產(chǎn)生．
（4）在家庭釀酒的過程中，從密封的發(fā)酵罐中檢測到氧氣、二氧化碳和酒精三種化學(xué)物質(zhì)，其濃度變化如圖，如圖中P、Q、R三曲線依次代表什么？
P代表二氧化碳；Q代表酒精；R代表氧氣．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

7．如圖是一個(gè)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)圖，看圖回答 下列問題（“〔〕”內(nèi)填字母，“橫線”上填文字）．
（1）這是一個(gè)植物（選填“植物”或“動(dòng)物”）細(xì)胞．
（2）水稻苗吸收含硅的無機(jī)鹽多，而吸收含鈣的無機(jī)鹽少，是因?yàn)榧?xì)胞具有〔B〕細(xì)胞膜的緣故．
（3）含有遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是〔D〕細(xì)胞核，細(xì)胞分裂時(shí)，它首先分裂成兩個(gè)．
（4）葉綠體、線粒體都是細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器．
分析原因．

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