環(huán)境 | 2min | 3min | 4min | 5min | 6min | 7min | 8min | 9min | 10min | 11min |
明亮 | 3 | 2 | 2 | 2 | 2 | 3 | 2 | 2 | 1 | 2 |
黑暗 | 17 | 18 | 18 | 18 | 18 | 17 | 18 | 18 | 19 | 18 |
分析 (1)科學探究的一般過程:提出問題、作出假設、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達和交流.
(2)對照實驗:在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實驗.
解答 解:假設;假設是對問題肯定或否定的解答,根據(jù)問題“光對鼠婦生活有影響嗎?”作出的假設是光對鼠婦生活有影響(或沒有影響).
設計方案:
(1)“材料用具:20只鼠婦,濕潤的土壤,紙盒一個,紙板、玻璃板各一塊”.
(2)實驗裝置:“在紙盒里放上一層濕潤的土壤,以橫軸中線為界,一側(cè)蓋上玻璃板,一側(cè)蓋上紙板”.這樣,在盒里就形成了明亮和陰暗兩種環(huán)境.
問題:(1)這個實驗的變量是光照.
(2)要養(yǎng)成愛護動物的好習慣,保護動物從我做起,從現(xiàn)在做起,所以,“實驗結(jié)束后”,應將鼠婦放回適合它們生存的自然環(huán)境中.
故答案為:光對鼠婦生活有影響
(設計方案)(2)明亮;陰暗
(問題)(1)光照
(2)應將鼠婦放回適合它們生存的自然環(huán)境中
點評 實驗中,控制變量和設置對照實驗是設計實驗方案必須處理好的兩個關鍵問題.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 播撒小麥種子種地 | B. | 野生水果落地后萌發(fā)出幼苗 | ||
C. | 用土豆芽發(fā)育成新植株 | D. | 埋下雞冠花種子后,種子發(fā)芽 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題
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