6.人的胚胎干細(xì)胞有46條染色體,以色列科學(xué)家利用胚胎干細(xì)胞成功的制造出了心臟細(xì)胞,請問,制造出的心臟細(xì)胞有多少條染色體?( 。
A.23條B.46條C.92條D.11條

分析 (1)細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞中除一小部分保持分裂能力,大部分喪失了分裂能力,在生長過程中形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能發(fā)生了不同的變化,出現(xiàn)了差異,這就是細(xì)胞的分化.經(jīng)過細(xì)胞的分化,可以形成不同的組織.
(2)細(xì)胞分裂就是一個細(xì)胞分成兩個細(xì)胞.在細(xì)胞分裂過程中,染色體分成形態(tài)和數(shù)目相同的兩份,分別進入兩個新細(xì)胞中.

解答 解:利用胚胎千細(xì)胞成功培育出了心臟細(xì)胞,其原理是細(xì)胞分裂和分化形成不同的組織,在細(xì)胞的分裂過程中染色體的變化最明顯.染色體經(jīng)復(fù)制后先加倍,DNA也隨之復(fù)制為兩份,然后平均分配到兩個子細(xì)胞中,使得后代細(xì)胞染色體數(shù)目恒定,從而保證了后代遺傳特性的穩(wěn)定.
故人的體細(xì)胞中含有46條染色體,在細(xì)胞分裂過程中,染色體的數(shù)目變化情況是46→92→46.
故選:B

點評 正確理解細(xì)胞分裂時細(xì)胞各部分的變化是解答此題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

14.如圖甲是細(xì)胞失水、吸水模式圖,圖乙是蘿卜條在濃鹽水中.
(1)若要出現(xiàn)B圖的情形,則細(xì)胞周圍溶液的濃度應(yīng)小于細(xì)胞內(nèi)溶液的濃度.
(2)放在濃鹽水中的蘿卜條會出現(xiàn)A圖所示的現(xiàn)象,在圖乙中用箭頭畫出水的進出方向.
(3)放在家里的青菜過兩天就干癟了,讓它們恢復(fù)原狀的簡單辦法是放在清水中浸泡.
(4)下列細(xì)胞結(jié)構(gòu)特點中,與根毛吸水和失水無關(guān)的結(jié)構(gòu)特點是(B。
A.細(xì)胞壁薄  B.細(xì)胞質(zhì)少   C.細(xì)胞質(zhì)濃  D.液泡很大.

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17.某同學(xué)在學(xué)習(xí)運動系統(tǒng)的組成后,利用圓規(guī)和彈力布制作骨骼肌牽動骨運動的模型.請觀察他的模型完成以下判斷題.(對的打“√”,錯的打“×”)
(1)①代表關(guān)節(jié),為軀體運動提供動力.×
(2)彈力布代表的骨骼肌由中間的肌腱和兩端的肌腹組成.×
(3)軀體運動至少要兩組肌肉相互配合活動.√
(4)右圖模擬的動作中,③收縮,④舒張.√.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

14.觀察下圖,請據(jù)圖回答問題

(1)圖一是蛙的繁殖繁殖行為,青蛙的精子和卵細(xì)胞在水中結(jié)合形成受精卵.青蛙的發(fā)育過程:卵→蝌蚪→幼蛙→成娃.
(2)圖二為果蠅的發(fā)育過程,與蝗蟲的發(fā)育不同,果蠅的發(fā)育多了蛹期.由于昆蟲的體表的外骨骼不能隨幼蟲身體的長大而生長,所以在幼蟲的生長發(fā)育過程中有蛻皮現(xiàn)象.
(3)青蛙和果蠅發(fā)育的共同特點是變態(tài)發(fā)育.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

1.小麥根細(xì)胞分裂產(chǎn)生的兩個新細(xì)胞的染色體數(shù)量只有原細(xì)胞的一半.×(判斷對錯)

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

11.植物細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器有葉綠體和線粒體兩種.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.鳥類的飛行器官是( 。
A.羽毛B.C.D.

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15.一棵小樹能長成參天大樹,是與細(xì)胞的分裂、細(xì)胞的生長,以及分化緊密相關(guān)的.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

5.如圖是人體呼吸系統(tǒng)圖示,請據(jù)圖填空.
(1)呼吸系統(tǒng)的組成是呼吸道和肺,肺是呼吸系統(tǒng)的主要器官,它是氣體交換的場所.
(2)痰是在氣管和支氣管中形成的.
(3)食物和空氣的共同通道是[B]咽.由此可知:我們在吃飯時為了避免食物進入[D]氣管引起猛烈咳嗽,必須養(yǎng)成在吃飯時不能說笑這個衛(wèi)生習(xí)慣.(注意:橫線上填文字,括號中填字母)

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