足球場上，同學(xué)們在踢球時(shí)肌肉收縮所需要的能量來自于人體細(xì)胞的（ ）

A．光合作用 B．呼吸作用 C．蒸騰作用 D．吸收作用

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東省潮州市饒平縣八年級上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖，觀察并比較兔和狼的牙齒，回答下列問題：

（1）狼的牙齒如圖 ，兔的牙齒如圖 ．

（2）與狼的牙齒相比，家兔沒有 ．

（3）家兔的牙齒與草食性生活相適應(yīng)的特點(diǎn)有：牙齒中 發(fā)達(dá)，適于切斷食物； 寬大，適于磨碎食物．

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年安徽省合肥市瑤海區(qū)八年級上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

資料分析

科學(xué)家曾預(yù)測，隨著溫室效應(yīng)不斷加劇，到本世紀(jì)末全球升溫范圍將在1.1﹣6.4度之間．更加令人震驚的是，從最新的溫室氣體排放增加速度來看，地球氣候已經(jīng)開始朝著6﹣7℃嚴(yán)酷升溫發(fā)展，大大超出2℃的地球生態(tài)警戒線，幾乎宣告了生態(tài)系統(tǒng)的死刑，世界處在毀滅性的氣候混亂狀態(tài)邊緣．

2014年聯(lián)合國氣候變化大會12月1日在利馬開幕，會上指出：應(yīng)對氣候變化，世界各國需共同努力．中國政府高度重視氣候變化問題，多年來的減排努力取得了重大成效．

根據(jù)以上資料回答：

（1）溫室效應(yīng)的增強(qiáng)是由于溫室氣體的過量排放，那么導(dǎo)致溫室效應(yīng)增強(qiáng)的主要溫室氣體是 ．

請你列舉出，在現(xiàn)階段，導(dǎo)致這種氣體增多的兩個(gè)主要原因是 ．

（2）現(xiàn)在我們都提倡節(jié)能減排，其實(shí)我們中學(xué)生也可以從日常生活做起，為改善環(huán)境，減少溫室氣體的排放做自己的一份貢獻(xiàn)．請說出我們在日常生活中能夠做到的一些行動(dòng)．（至少列舉3點(diǎn)） ．

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年安徽省合肥市瑤海區(qū)八年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

體表被覆鱗片，生活在水中，用鰓呼吸的生物是（ ）

A．青蛙 B．揚(yáng)子鱷 C．草魚 D．鯨

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年安徽省合肥市瑤海區(qū)八年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是切開的蘋果，從結(jié)構(gòu)上可以判斷這種植物屬于（ ）

A．藻類植物 B．蕨類植物 C．裸子植物 D．被子植物

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年安徽省蚌埠市七年級上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

圖一所示的是根尖的結(jié)構(gòu)，圖二和圖三所示的分別是枝芽的結(jié)構(gòu)及其發(fā)育而成的枝條，請根據(jù)圖回答下列問題：

（1）植物幼根的生長是通過圖一中[C] 細(xì)胞數(shù)量的增多和[B] 細(xì)胞體積的增大實(shí)現(xiàn)的．

（2）圖三中枝條的葉和莖分別是由圖二中的[1] 和[2] 發(fā)育而來的．

（3）植物的生長需要水、無機(jī)鹽和有機(jī)物等營養(yǎng)物質(zhì)．水和無機(jī)鹽主要通過圖一中[A] 的細(xì)胞來吸收，再由莖中的 運(yùn)輸?shù)街参锏母鱾�(gè)器官；而綠色植物通過光合作用合成的有機(jī)物，則由莖中的篩管運(yùn)輸?shù)街参矬w的各個(gè)器官．

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年安徽省蚌埠市七年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

春季植樹時(shí)，移栽的樹苗常被減去部分枝葉，主要原因是（ ）

A．降低蒸騰作用 B．減少光合作用

C．方便樹苗運(yùn)輸 D．減少無機(jī)鹽吸收

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年安徽省蚌埠市七年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

各種植物細(xì)胞能夠保持一定的形態(tài)，這主要是靠（ ）

A．細(xì)胞壁的保護(hù)作用 B．細(xì)胞膜的保護(hù)作用

C．細(xì)胞壁的支持作用 D．細(xì)胞膜的支持作用

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科目：初中生物 來源：2015-2016山東臨沭青云中心中學(xué)八年級下學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將顆粒飽滿的種子分甲、乙兩組，在適宜溫度下，甲播種在潮濕肥沃的土壤中，乙播種在潮濕貧瘠土壤中。兩組種子的萌發(fā)情況是

A．甲先發(fā)芽 B．乙先發(fā)芽

C．同時(shí)發(fā)芽 D．都不發(fā)芽

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