20．土壤中的水分到達葉肉細胞所經(jīng)過的途徑是（　�。�
①根的導管  ②根毛細胞  ③莖、葉內(nèi)的導管  ④根表皮以內(nèi)的層層細胞．
A．①③④②B．②③④①C．②④①③D．②①③④

分析 水分進入植物體并在植物體內(nèi)輸導的途徑是：土壤溶液→根毛細胞→成熟區(qū)表皮以內(nèi)的各層細胞→根毛區(qū)導管→根的導管→莖的導管→葉的導管據(jù)此解答．

解答 解：成熟區(qū)，也稱根毛區(qū)．成熟區(qū)是吸水的主要部位．內(nèi)部某些細胞的細胞質(zhì)和細胞核逐漸消失，這些細胞上下連接，中間失去橫壁，形成導管．導管具有運輸作用． 表皮密生的茸毛即根毛，是根吸收水分和無機鹽的主要部位．
水分進入植物體并在植物體內(nèi)輸導的途徑是：土壤溶液→根毛細胞→成熟區(qū)表皮以內(nèi)的各層細胞→根毛區(qū)導管→根的導管→莖的導管→葉的導管．
故選：C

點評 關(guān)鍵是掌握植物體內(nèi)水分和無機鹽的運輸過程．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列所示為動脈血管的是（　　）
A．B．C．D．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．如圖為人體不同部位的毛細血管示意圖，其主要功能不是物質(zhì)交換的（　　）
A．B．C．D．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．通過下面的探究實驗，并完成問題
①用線吊著一只小蝗蟲逗引一只饑餓的蟾蜍，蟾蜍會立即張口把小蝗蟲吃掉．
②換成用線吊著一只形狀和顏色都很像大野蜂，看卻沒有毒刺的盜虻來逗引這只蟾蜍，蟾蜍會像對付小蝗蟲那樣吞吃掉盜虻．
③接著用線吊著大野蜂來逗引這只蟾蜍，蟾蜍仍然張口去吞，不過，大野蜂蜇了一下蟾蜍的舌頭，蟾蜍立刻把大野蜂吐了出來．
④再次用大野蜂逗引這只蟾蜍，蟾蜍伏著頭不予理睬了．
⑤改用盜虻再來逗引這只蟾蜍，蟾蜍也不去吞吃了．
⑥最后，用線吊著小蝗蟲來逗引這只蟾蜍，蟾蜍又把小蝗蟲吞吃了，顯示出蟾蜍并沒有吃飽．
（1）實驗①②③說明了蟾蜍蟾蜍有捕食昆蟲的本能，這是先天性行為．
（2）實驗④說明了蟾蜍通過生活經(jīng)驗，對大野蜂有了識別，因而不再吞吃，這是學習行為．這種行為可以讓動物們更好地適應環(huán)境的變化．
（3）實驗⑤說明蟾蜍利用經(jīng)驗解決問題的能力比高等動物的能力低 （填“高”或“低”）
（4）實驗⑥證明了蟾蜍在實驗③④⑤中確實建立起新的學習行為．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．請你仔細觀察分析下面所示的實驗裝置，回答有關(guān)問題：

（1）乙裝置驗證的是植物的呼吸作用．一段時間后擠壓塑料袋，發(fā)現(xiàn)燒杯中的石灰水變渾濁．請在下面橫線上寫出該生理活動的表達式：有機物+氧→二氧化碳+水+能量．
（2）丙裝置所示實驗，a和b形成一組對照實驗，其變量是光．
（3）丁裝置可以用來驗證光合作用產(chǎn)生氧氣．可以用快要熄滅的細木條來檢測該物質(zhì)．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．經(jīng)調(diào)查得知某草原生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)共有四個環(huán)節(jié)（用a、b、c、d表示）．研究發(fā)現(xiàn)，一年中流經(jīng)這四個環(huán)節(jié)的能量列表如表：
食物鏈的環(huán)節(jié)能量
a141.10×105
b15.91×105
c0.88×105
d871.27×105
該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是（　　）
A．aB．bC．cD．d

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．魚類在水中游動時，光線不好也能躲開礁石，這是因為（　�。�
A．魚的視覺在起作用B．魚的鱗片在起作用
C．魚的側(cè)線在起作用D．魚的體形梭形在起作用

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．引起人類患獲得性免疫缺陷綜合征（即艾滋病）的病原體是（　�。�
A．病毒B．真菌C．細菌D．霉菌

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．2011年大連國際櫻桃節(jié)將于6月7日在金州新區(qū)盛大開幕．櫻桃素有“開春第一果”之稱，吃起來酸甜可口．這些酸甜物質(zhì)主要存在于櫻桃細胞的________中（　　）
A．細胞壁B．細胞膜C．細胞質(zhì)D．細胞核

查看答案和解析>>

同步練習冊答案