【題目】閱讀資料,回答問題:
今年以來,廣西出現(xiàn)了多例H7N9禽流感病例,該病是由H7N9禽流感病毒引起的,有很強的傳染性。專家提醒:注意個人衛(wèi)生,保持勤洗手、室內(nèi)勤通風換氣、保證充足的睡眠和休息,加強體育鍛煉,是預防H7N9禽流感的有效措施
(1)H7N9禽流感病毒是H7N9禽流感的;該傳染病流行必須具備的三個環(huán)節(jié)是:傳染源、和易感人群。
(2)加強體育鍛煉屬于傳染病防御措施中的。
(3)小張接種過乙肝疫苗,認為自己體內(nèi)有了抗體,不會患上禽流感。這種想法是不對的,因為接種乙肝疫苗后獲得的免疫屬于免疫,只對乙肝有免疫力。
【答案】
(1)病原體;傳播途徑
(2)保護易感人群
(3)特異性
【解析】(1)禽流感病毒引起禽流感,因此H7N9型禽流感病毒是引起禽流感的病原體。傳染病流行必須具備的三個環(huán)節(jié)是:傳染源、傳播途徑和易感人群。(2)加強體育鍛煉屬于傳染病防御措施中的保護易感人群。(3)小張接種過乙肝疫苗,他認為自己體內(nèi)有抗體,不會患上這種傳染。倪@種想法不對。因為一定的抗體只能與一定的抗原結(jié)合(或抗體具有專一性)。通過接種疫苗獲得的免疫屬于特異性免疫,只針對某一特定的病原體或異物起作用。
【考點精析】本題主要考查了免疫與計劃免疫的相關(guān)知識點,需要掌握免疫是人體的一種生理功能;人體依靠這種功能識別“自己”和“非己”成分,從而破壞和排斥進入人體內(nèi)的抗原物質(zhì),或人體本身所產(chǎn)生的損傷細胞和腫瘤細胞等,以便維持人體內(nèi)部環(huán)境的平衡和穩(wěn)定,分為特異性免疫和非特異性免疫才能正確解答此題.
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】反射是通過反射弧完成的,完成反射活動的正確途徑是( 。
A.感受器→傳入神經(jīng)→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→效應(yīng)器
B.效應(yīng)器→傳入神經(jīng)→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→感受器
C.感受器→傳出神經(jīng)→神經(jīng)中樞→傳入神經(jīng)→效應(yīng)器
D.效應(yīng)器→傳出神經(jīng)→神經(jīng)中樞→傳入神經(jīng)→感受器
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某同學想探究“土壤濕度對蚯蚓生活的影響”,請你幫他完成這個探究:
(1)按照科學實驗的要求,他必須設(shè)計 實驗,才更有說服力。在這個實驗中, 是變量,要控制變量唯一。
(2)作出的假設(shè)是 。
(3)請你補全實驗過程:
①準備一個盒子,以盒子的橫軸中線為界,在底部的一側(cè)鋪上一層濕土,在底部的另一側(cè)鋪上一層 ;
②在盒子兩側(cè)的中央各放入 ,形態(tài)、大小、活力相似的蚯蚓,蓋上盒蓋;
③實驗過程中,保證盒子兩側(cè)蚯蚓所需的其他條件 ;
④幾分鐘后觀察盒子兩側(cè)蚯蚓的生活情況。
(4)得出的結(jié)論是 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】孔廟里的千年古樹,有的樹心已經(jīng)朽爛,變成空心洞.可是,這樣的古樹還是照樣枝繁葉茂.由此推斷,朽爛掉的“樹心”主要是古樹的( )
A.全部韌皮部 B.部分韌皮部 C.全部木質(zhì)部 D.部分木質(zhì)部
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】截至4月21日16時,全國共報告人感染H7N9禽流感確診病例102例,其中死亡20人,康復12人。專家提醒, H7N9禽流感病毒普遍對熱敏感,對低溫抵抗力較強,65℃加熱30分鐘或煮沸(100℃)2分鐘以上可滅活。據(jù)此完成下列小題。
【1】下列有關(guān)H7N9流感病毒的描述中,正確的是( 。
A. 沒有細胞結(jié)構(gòu) B. 不含遺傳物質(zhì)
C. 能獨立生活 D. 光學顯微鏡可見
【2】為了有效防止疫情的傳播和蔓延,研制預防H7N9流感的疫苗成為當務(wù)之急。通過注射疫苗來預防傳染病,這種措施屬于( )
A. 控制傳染源 B. 切斷傳播途徑
C. 保護易感人群 D. 控制流行性
【3】2013年4月4日農(nóng)業(yè)部通報國家禽流感參考實驗室從上海市松江區(qū)滬淮農(nóng)副產(chǎn)品批發(fā)市場的鴿子中檢測出了H7N9禽流感病毒,那么攜帶病毒的鴿子屬于( 。
A. 傳染源 B. 傳染途徑 C. 易感類群 D. 病原體
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】春天里百花盛開,蜜蜂在花叢中飛舞,在花朵中爬進爬出,忙于采蜜。是什么因素吸引蜜蜂飛向花朵呢?某校的興趣小組對此進行了探究。(請在相應(yīng)編號①—④的空格里填空)
(1)猜想促使蜜蜂飛向花朵的因素。
猜想一:蜜蜂飛向花朵,跟花朵的大小有關(guān);
猜想二:蜜蜂飛向花朵,跟花朵的 有關(guān);
猜想三:蜜蜂飛向花朵,跟花朵的氣味有關(guān)。
(2)試驗步驟:
猜想 | 試驗原理 | 試驗步驟及操作 | 需要記錄的數(shù)據(jù) |
猜想一 | 比較單位時間內(nèi)飛向不同條件的紙花上的蜜蜂只數(shù),來判斷影響蜜蜂飛向花朵的原因 | 用相同顏色,大小 (相同或不同)的兩組紙花,分別沾上蜂蜜,掛在樹枝上 | 在單位時間內(nèi)飛向大.小不同紙花上的蜜蜂數(shù) |
猜想二 | ______ | 在單位時間內(nèi)飛向不同顏色紙花上的蜜蜂數(shù) | |
猜想三 | 用相同顏色,大小相同的兩組紙花,分別沾上桂花香味和酸味兩種不同氣味,掛在樹枝上 | _______ |
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人的上臂以肩關(guān)節(jié)為樞紐,可做伸屈、旋轉(zhuǎn)、環(huán)轉(zhuǎn)等各種動作。這說明關(guān)節(jié)在運動中起什么作用?( )
A.動力作用 B.杠桿作用 C.支點作用 D.調(diào)節(jié)作用
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