【題目】變形蟲屬于單細(xì)胞生物，下列有關(guān)變形蟲的敘述不正確的是（ ）

A.具有遺傳物質(zhì)B.能夠獨(dú)立生活

C.需要攝入營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)D.有專門的呼吸器官

【答案】D

【解析】

單細(xì)胞生物個(gè)體微小，全部生命活動(dòng)在一個(gè)細(xì)胞內(nèi)完成，一般生活在水中。單細(xì)胞生物雖然只由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成，但也能完成營(yíng)養(yǎng)、呼吸、排泄、運(yùn)動(dòng)、生殖和調(diào)節(jié)等生命活動(dòng)。

A．變形蟲是單細(xì)胞生物，有細(xì)胞核，細(xì)胞核內(nèi)具有遺傳物質(zhì)，A正確。

B．變形蟲屬于單細(xì)胞生物，全部生命活動(dòng)在一個(gè)細(xì)胞內(nèi)完成，能夠獨(dú)立生活，B正確。

C．變形蟲是單細(xì)胞生物，能獨(dú)立完成營(yíng)養(yǎng)等生命活動(dòng)，需要攝入營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，C正確。

D．變形蟲是單細(xì)胞生物，沒(méi)有器官，通過(guò)細(xì)胞膜進(jìn)行呼吸，D錯(cuò)誤。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】密閉的沼氣池及堆肥都能產(chǎn)生什么，將病菌和蟲卵殺死。 （ ）

A、毒氣 B、高溫 C、病毒 D、有機(jī)物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是植物根尖模式圖，有關(guān)敘述正確的是（　�。�

A.①是吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位
B.②處的細(xì)胞具有較強(qiáng)的分裂能力
C.③處的細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞壁
D.④具有保護(hù)作用，主要由導(dǎo)管細(xì)胞構(gòu)成

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是植物細(xì)胞模式圖．請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）圖中哪些結(jié)構(gòu)是動(dòng)物細(xì)胞所沒(méi)有的（寫標(biāo)號(hào)） ．
（2）細(xì)胞分裂時(shí)，在④所示的結(jié)構(gòu)中，的變化最明顯．
（3）西瓜中所含的大量糖分主要存在于標(biāo)號(hào)所示的部分．
（4）能制造有機(jī)物的是標(biāo)號(hào)所示的結(jié)構(gòu)．
（5）結(jié)構(gòu)⑥中所含有的能量轉(zhuǎn)換器，除圖中的葉綠體外，還應(yīng)該有 ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】豆制品因含豐富的人體必需氨基酸和維生素等有益成分，越來(lái)越受到人們的關(guān)注．如圖所示是大豆不同生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）從構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次分析，A、D、E都屬于 ．
（2）圖A中胚的組成包括（填圖中的序號(hào)）．A→B表示種子的萌發(fā)過(guò)程，其中最先突破種皮的結(jié)構(gòu)是[] ， 將來(lái)發(fā)育成大豆的 ． 種子萌發(fā)所需要的環(huán)境條件有 ．
（3）C中該植株的莖中無(wú)結(jié)構(gòu)，故不能長(zhǎng)得很粗．
（4）E是由D中的發(fā)育而來(lái)，在其發(fā)育成E之前必須經(jīng)過(guò)重要的生理過(guò)程是 ．
（5）由于豆科植物根瘤中的能將空氣中的氮轉(zhuǎn)化為可被植物吸收的含氮物質(zhì)，所以在種植大豆的過(guò)程中往往不需施氮肥．
（6）種子萌發(fā)受環(huán)境因素的影響．有人提出在一定溫度下“用低濃度鹽水浸泡種子，會(huì)加快種子的萌發(fā)”，請(qǐng)你幫助完成以下探究實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)步驟：
①將100粒大豆種子平均分為甲、乙兩組，甲組浸泡在2%的中，乙組浸泡在中，在相同條件下浸泡一段時(shí)間．
②將浸泡后的兩組種子分別放入甲、乙培養(yǎng)皿中，放置在同一溫暖的地方并注意保濕．
③隨時(shí)觀察并記錄甲、乙兩組培養(yǎng)皿中已萌發(fā)的種子數(shù)，并比較兩組種子萌發(fā)的時(shí)間．
預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果：
在甲、乙兩組種子萌發(fā)數(shù)目相同的情況下，若所用時(shí)間（填甲＞乙或甲=乙或甲＜乙），則說(shuō)明2%的食鹽水可以加快大豆種子的萌發(fā)，反之亦反．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是“驗(yàn)證綠葉在光下合成淀粉”的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)據(jù)圖回答

（1）正確的實(shí)驗(yàn)步驟是：③→→⑤→→②
（2）實(shí)驗(yàn)前對(duì)實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行黑暗處理，目的是為了將葉片內(nèi)的耗盡．
（3）實(shí)驗(yàn)選用的葉片，一部分被遮光，另一部分不遮光，目的是設(shè)置 ．
（4）分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，結(jié)論是：是光合作用的必需條件．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在一個(gè)由水稻、螟蟲、青蛙組成的相對(duì)封閉的生態(tài)系統(tǒng)中，如果將青蛙殺絕，螟蟲的數(shù)量變化可以用下列曲線圖中的哪一個(gè)來(lái)表示？（ ）
A.
B.
C.
D.

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是菜豆種子的結(jié)構(gòu)，請(qǐng)回答：

（1）能貯藏營(yíng)養(yǎng)的結(jié)構(gòu)是[4] ．
（2）圖中③的名稱是 ．
（3）圖中將來(lái)發(fā)育成植物體的根的結(jié)構(gòu)是② ．
（4）圖中①的名稱是 ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】識(shí)圖作答

（1）把上圖精子、卵細(xì)胞、受精卵中染色體補(bǔ)全。。
（2）圖中的 代表 ， A和a代表。
（3）在形成精子（或卵細(xì)胞）的過(guò)程中，體細(xì)胞每對(duì)染色體中的進(jìn)入精子（或卵細(xì)胞）。
（4）人體的受精卵中的染色體是 ， （填數(shù)量）卵細(xì)胞中的染色體組成是
（5）母親體細(xì)胞的性染色體組成是 ， 父親體細(xì)胞的染色體是

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