Question

4．根據(jù)材料內容，分析并回答問題．
飼養(yǎng)員在給猴子為食物時，不慎把一個甜薯掉進水池，一只猴子費了好長時間才從水池中撈到了甜薯．過了一段時間，飼養(yǎng)員發(fā)現(xiàn)給猴子喂甜薯時，有很多猴子拿了甜薯到水中擦洗，再也不愿意吃沾滿泥土的甜薯了．
（1）從動物行為的獲得過程看，猴子的這種表現(xiàn)屬于學習行為．這種行為是通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗和學習獲得．
（2）猴子的這種行為能使其適應環(huán)境的變化，提高存活和繁殖的機會．
（3）猴子見到有人扔給食物時，會高高跳起抓住，猴子跳起時不僅靠運動系統(tǒng)來完成，還需要神經(jīng)系統(tǒng)的調節(jié)．
（4）猴群中有猴王、王后、猴兵等，它們分工合作，共同維持群體的生活，猴群的這種行為屬于社群行為．

Answer 1

分析 從動物行為獲得的途徑來看，動物的行為可以分為先天性行為和后天性學習行為．
先天性行為是指動物生來就有的，由動物體內的遺傳物質所決定的行為，先天性行為是動物的一種本能行為，不會喪失；學習行為是動物在后天成長過程中，在遺傳因素的基礎上，通過生活經(jīng)驗和“學習”逐漸建立起來的新的行為．
社群行為是群體內形成了一定的組織，成員間有明確分工的動物群集行為，有的高等動物還形成等級．

解答 解：（1）題干中猴子的這種表現(xiàn)是通過環(huán)境因素，由生活經(jīng)驗和“學習”逐漸建立起來的新的行為，屬于學習行為．
（2）猴子的這種行為能使其適應環(huán)境的變化，提高存活和繁殖的機會．
（3）運動不僅靠運動系統(tǒng)來完成，還需要神經(jīng)系統(tǒng)做總體調節(jié)．因此，猴子見到有人扔給食物時，會高高跳起抓住，猴子跳起時不僅靠運動系統(tǒng)來完成，還需要神經(jīng)系統(tǒng)的調節(jié)．
（4）猴群中有猴王、王后、猴兵等，它們分工合作，共同維持群體的生活，猴群的這種行為屬于社群行為．
故答案為：（1）學習；環(huán)境因素；
（2）適應；
（3）神經(jīng)；
（4）社群

點評 掌握動物各種行為的特點是解題的關鍵．