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8．魚生活在水中，身體的背面顏色較深，腹面卻是白色，這種現象在生物學中叫做（　�。�
A．變異B．自然選擇C．進化D．保護色

分析 魚類生活在水中，身體背面的顏色較深，腹面的顏色較淺，這是保護色．

解答 解：光對動物的影響很明顯，陽光能夠影響動物的體色．例如，大多數魚身體背面的顏色較深，腹面淺淡，這就與陽光的照射有關系，魚的背面向上，能接受陽光，在光的照射下容易形成黑色素，因此顏色較深，而腹面背光，不利于黑色素的形成，故顏色較淺，這是一種保護色．
故選：D

點評 仔細分析題意，同時也要了解黑色素的形成原理．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．人杰地靈的臺州流傳許多包含科學道理的諺語，其中解釋錯誤的是（　�。�
A．“吃過端午粽，棉衣遠遠送”--此時節(jié)氣接近夏至，氣溫較高
B．“六月蓋被，有谷無米”--此時氣溫太低，影響水稻果實正常發(fā)育
C．“少吃多滋味，多吃壞肚皮”--平時飲食要適量，吃太多增加消化負擔
D．“大魚吃小魚，小魚吃蝦米”--是指食物關系，描述了一條完整的食物鏈

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．“觀察小魚尾鰭內的血液流動”，回答下列問題．
（1）如圖是觀察到的小魚尾鰭內血管分支情況及血流方向（箭頭所示），請判定：
①是毛細血管血管       ②是動脈血管       ③是靜脈血管
（2）血液在①中流動最慢，紅細胞呈單行通過；在②中流動最快．
（3）用顯微鏡觀察小魚尾鰭內的血液流動現象時，判斷小動脈血管的依據是B
A．血液的顏色             B．血液由主干流向分支
C．血細胞成單行通過       D．血液由分支流向主干．

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科目：初中生物 來源： 題型：多選題

16．在顯微鏡中與調節(jié)光線強弱有關的結構是（　�。�
A．光圈B．粗準焦螺旋C．通光孔D．反光鏡

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．某中學生物科技活動興趣小組，在探究“饅頭在口腔中的變化”時，進行了以下實驗：
試管編號    1號2號3號
饅頭屑或饅頭塊饅頭屑+攪拌饅頭屑+攪拌饅頭塊+不攪拌
清水或唾液2ml唾液    A2ml唾液
振蕩后保溫37℃水溫保持10分鐘
加入碘液                2滴
結果      B變藍變藍
（1）為了證明唾液對饅頭有消化作用，在2號試管的A處應加入2ml清水，作為1號試管的對照實驗．
（2）在三支試管分別加入2滴碘液后，1號試管出現的現象是：B不變藍（填寫“變藍”或“不變藍”）．因為唾液中的含有唾液淀粉酶酶，能把淀粉消化成麥芽糖．
（3）1號試管與3號試管的比較可知：口腔中的牙齒和舌頭結構有助于食物的消化．
（4）在三支試管中有甜味的是1號試管和3號試管．
（5）水溫為什么要保持37℃因為37℃接近人體口腔的溫度，是唾液淀粉酶消化淀粉的適宜溫度．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖是番茄的生長發(fā)育過程示意圖，請根據圖回答：
（1）圖中從1到2表示的生理過程是傳粉，圖中3表示的生理過程是受精由圖看出番茄的生殖方式是有性生殖．
（2）圖中5的主要部分是由胚珠發(fā)育而成的，5的主要部分每個細胞基因是否一定相同．相同
（3）番茄體細胞的染色體數目是24條，那么，圖中4的細胞中染色體數目是12對，圖中3卵細胞的染色體數目是12條．
（4）番茄的果實紅色（R）為顯性，黃色（r）為隱性．若圖中4為紅色的番茄果實，則它外部表皮的基因組成可能是RR或Rr，5將來是否一定結出紅色的番茄．一定．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．如圖，為顯微注射獲得轉基因超級鼠實驗的示意圖，圖中“生出的幼鼠”可發(fā)育成轉基因超級鼠，請回答有關問題：
（1）在這項研究中，被轉移的基因是大鼠生長激素基因．
（2）轉基因超級鼠的獲得，說明生物的性狀是由基因控制的．．
（3）性狀能否直接傳給后代？不能．
（4）轉基因超級鼠這個變異能否在后代中出現？能．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

17．藻類植物進行光合作用的主要部分是葉片．錯誤（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列動物中學習能力較強的是（　�。�
A．蚯蚓B．蝗蟲C．青蛙D．大山雀

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