小明觀察了黃蜂的生殖:當黃蜂交尾后,雌黃蜂飛出去獵獲毛蟲或蜘蛛,用其尾部的刺將獵獲物麻醉后帶回沙中洞穴的小室,產下一個卵,并將穴口用沙土封閉后飛走。卵孵化成的幼蟲即以親代貯存的獵獲物為食,直至發(fā)育成成蟲后,才掘開洞口爬出來。黃蜂子代雖然從末見過其親代,但它卻能重復一樣的繁殖活動。

(1)黃蜂的生殖行為是 (填“先天性行為”或“后天性學習行為”),這種行為是由 控制的。判斷依據(jù): 。

(2)小明還觀察了一窩蜜蜂,發(fā)現(xiàn)蜜蜂有明確的分工,有一只蜂王,少數(shù)雄蜂和大量的工蜂,這說明蜜蜂是具有 行為的;小明還發(fā)現(xiàn),當一只工蜂找到了蜜源后,會跳起“8”字舞招來伙伴,這是蜜蜂群體中存在著 。

(3)小明研究黃蜂和蜜蜂行為的方法,屬于 。

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將下列動物所屬類群特征的序號搭配在一起

(1)___(2)___(3)___(4)___(5)___(6)___

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“螳螂捕蟬,黃雀在后”這句成語提示的是生物之間的( )

A.捕食關系 B.合作關系 C.競爭關系 D.互利關系

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A.右上方 B.左下方 C.左上方 D.右下方

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生物最基本的特征是( )

A.生殖和發(fā)育 B.生長 C.新陳代謝 D.應激性

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綠色植物在生態(tài)系統(tǒng)中屬于( )

A.生產者 B.消費者 C.分解者 D.非生物部分

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俗話說“一山不容二虎”。從功能上分這屬于動物的( )

A.繁殖行為 B.領域行為 C.防御行為 D.社群行為

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科目:初中生物 來源:2017屆山東省德州市慶云縣九年級上學期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

動物細胞和植物細胞的區(qū)別是動物細胞沒有( )

A.細胞壁和液泡 B.細胞質和液泡

C.細胞核和液泡 D.細胞膜和液泡

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