4．下列生物中屬于生產(chǎn)者的是（　�。�
A．草B．食蟲鳥C．酵母菌D．豬

分析 由所學的知識可以知道：（1）植物能進行光合作用制造有機物，除了滿足自身的需要外，還為動物提供食物，屬于生產(chǎn)者．
（2）在生態(tài)系統(tǒng)中生物除了植物外，還有消費者（動物）和分解者（細菌、真菌）．

解答 解：A、草是植物，能進行光合作用制造有機物，除了滿足自身的需要外，還為動物提供食物，屬于生產(chǎn)者，為正確項．
 B、食蟲鳥是動物為消費者，不是生產(chǎn)者，為錯誤項．
C、酵母菌屬于分解者，不是生產(chǎn)者，為錯誤項．
D、豬是動物屬于消費者不是生產(chǎn)者，為錯誤項．
故答案為：A

點評 重點知道植物能進行光合作用制造有機物，除了滿足自身的需要外，還為動物提供食物，屬于生產(chǎn)者．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

14．把兩盆形態(tài)、活力相近的綠色植物放入甲、乙兩個廣口瓶內(nèi)．甲內(nèi)燒杯中放少許25%氫氧化鈉溶液（氫氧化鈉可以吸收二氧化碳），乙內(nèi)燒杯中放等量清水，密封瓶口（如圖1所示）．把上述兩個裝置放在黑暗中24h，然后移到光下照射幾小時，分別剪下一片綠葉，用適當?shù)姆椒撊ト~綠素，用清水漂洗，再滴上幾滴碘酒．

（1）這個實驗可以證明光合作用需要二氧化碳．
（2）剪下的綠葉，用圖2中的哪個實驗裝置，能迅速、安全地褪去顏色B．
（3）葉綠素分布在葉綠體中，葉綠素的功能是吸收光能．
（4）實驗中把圖1兩個裝置放在黑暗中24h的目的是將葉片內(nèi)原有的淀粉運走或耗盡．
（5）把圖1兩個裝置放在光下照射幾個小時后，裝置乙 （填“甲”或“乙”）內(nèi)的氧氣含量比較高．
（6）滴加碘酒后，圖1兩個裝置中乙 （填“甲”或“乙”）廣口瓶內(nèi)剪下的葉片會變藍．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．東北地區(qū)的農(nóng)民在冬季里將蔬菜保存在地窖里，蔬菜能在較長時間里保持新鮮，其主要原因是（　　）
A．地窖里氧氣含量少，呼吸作用消耗的有機物少
B．地窖里二氧化碳含量少，呼吸作用消耗的有機物少
C．地窖里較濕潤，蔬菜的水分散失少
D．地窖里溫度低，呼吸作用消耗的有機物少

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．鰓是鯽魚的呼吸器官，輕輕掀起鰓蓋看到的鰓是鮮紅色的；
鰓絲是即多又細；請將下面鰓的結(jié)構(gòu)圖解補充完整

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．干旱使糧食嚴重減產(chǎn)，這種現(xiàn)象是那種因素引起的（　�。�
A．陽光B．空氣C．營養(yǎng)物質(zhì)D．水分

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

9．春天里百花盛開，蜜蜂在花叢中飛舞，在花朵中爬進爬出，忙于采蜜．是什么因素吸引蜜蜂飛向花朵呢？某校的興趣小組對此進行了探究．
（1）猜想促使蜜蜂飛向花朵的因素．
猜想一：蜜蜂飛向花朵，跟花朵的大小有關(guān)；
猜想二：蜜蜂飛向花朵，跟花朵的顏色有關(guān)．
（2）試驗步驟：
猜想  試驗原理  試驗步驟及操作需要記錄的數(shù)據(jù)
猜想試驗原理試驗步驟及操作需要記錄的數(shù)據(jù)
猜想一比較單位時間內(nèi)飛向不同條件的紙花上的蜜蜂只數(shù)，來判斷影響蜜蜂飛向花朵的原因用相同顏色，大小相同的兩組紙花，分別沾上蜂蜜，掛在樹枝上在單位時間內(nèi)飛向大．小不同的紙花的蜜蜂數(shù)
猜想二用大小相同顏色不同的兩組紙花，分別沾上蜂蜜，掛在樹枝上在單位時間內(nèi)飛向不同顏色紙花上的蜜蜂數(shù)量

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．不是由病毒引起的疾�。ā　。�
A．艾滋病B．流感C．天花D．足癬

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．請仔細觀察魚的頭部結(jié)構(gòu)圖，回答下面有關(guān)的問題：
（1）鰓的主要部分是[①]鰓絲．當口和[②]鰓蓋后緣交替張合，說明魚在完成呼吸．
（2）當魚離開水時，[①]鰓絲會相互黏結(jié)在一起，減少了鰓絲與空氣的接觸面積，魚不能從空氣中獲得足夠的氧氣而窒息死亡．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．人體的任何一個動作都是（　�。┙Y(jié)果．
A．一塊骨骼肌收縮
B．一塊骨骼肌收縮的同時，另一塊骨骼肌舒張
C．一群肌肉塊收縮的結(jié)果
D．多組肌群在神經(jīng)系統(tǒng)支配下，協(xié)調(diào)活動的結(jié)果

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