【題目】老師讓同學(xué)們采用三種材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn):一種是洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮(A),一種是自身的口腔上皮(B),一種是洋蔥根尖。小明按照老師的布置制成了兩個(gè)臨時(shí)裝片,在顯微鏡下分別觀察到如圖甲、乙所示的細(xì)胞;小亮用顯微鏡觀察了洋蔥根尖細(xì)胞分裂的永久裝片,看到了如圖丙所示的不同分裂階段的細(xì)胞。請(qǐng)回答下列問題。
(1)在甲、乙兩個(gè)模式圖中,來自材料(B)的應(yīng)是圖________。
(2)對(duì)細(xì)胞有害的物質(zhì)不易進(jìn)入細(xì)胞,細(xì)胞中有用的物質(zhì)也不會(huì)自由流出細(xì)胞,是因?yàn)閳D中標(biāo)號(hào) ________所示的結(jié)構(gòu)在起著極為重要的作用。
(3)甲、乙兩種細(xì)胞中都具有的,能為細(xì)胞生活提供動(dòng)力的結(jié)構(gòu)是________(填結(jié)構(gòu)名稱);遺傳物質(zhì)的DNA主要存在于標(biāo)號(hào)________所示的結(jié)構(gòu)中。
(4)洋蔥鱗片葉常顯紫色,是因?yàn)闃?biāo)號(hào)________處儲(chǔ)藏有紫色物質(zhì)。
(5)圖甲中的標(biāo)號(hào)②能否表示葉綠體?為什么?___________________________。
(6)圖丙中表示染色體的標(biāo)號(hào)是________ 。
(7)在細(xì)胞分裂過程中,染色體的變化是:在母細(xì)胞中先________,再________,分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞中,從而使新細(xì)胞中的染色體數(shù)目與原細(xì)胞________。
【答案】 乙 ① 線粒體 ③ ④ 不能,因?yàn)檠笫[鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞中沒有葉綠體 ② 復(fù)制 均分 一樣
【解析】試題圖甲、乙中①是細(xì)胞膜,②葉綠體,③細(xì)胞核,④液泡,⑤細(xì)胞質(zhì),
(1)植物細(xì)胞有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡、葉綠體,動(dòng)物細(xì)胞無細(xì)胞壁、液泡、葉綠體。因此在甲、乙兩個(gè)模式圖中,來自材料(B)的應(yīng)是圖乙。
(2)圖中的①細(xì)胞膜不僅有保護(hù)作用,還能控制物質(zhì)的進(jìn)出,讓有用的物質(zhì)不會(huì)自由流出細(xì)胞。
(3)甲、乙兩種細(xì)胞中都具有的,能為細(xì)胞生活提供動(dòng)力的結(jié)構(gòu)是線粒體,遺傳物質(zhì)的DNA主要存在于③細(xì)胞核中。
(4)④液泡中有細(xì)胞液,含各種有味道的物質(zhì),如呈現(xiàn)酸、甜、苦、辣等各種味道的物質(zhì)都在液泡的細(xì)胞液中。洋蔥鱗片葉常顯紫色是因?yàn)橐号堇镉凶仙镔|(zhì)。
(5)圖甲中②不能表示葉綠體,因?yàn)檠笫[鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞中沒有葉綠體。
(6)圖丙中②表示染色體。
(7)在細(xì)胞分裂過程中,染色體復(fù)制加倍,隨著分裂的進(jìn)行,染色體分成形態(tài)和數(shù)目相同的兩份,分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞中。這樣就保證了通過細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞與原細(xì)胞所含的遺傳物質(zhì)一樣。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】顯微鏡是生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用的觀察儀器,回答下面與顯微鏡使用和裝片制作有關(guān)的問題:
(1)下列實(shí)驗(yàn)用到顯微鏡的是_____(填選項(xiàng)字母)。
①觀察人的口腔上皮細(xì)胞 ②觀察草履蟲 ③觀察種子的結(jié)構(gòu) ④觀察蚯蚓⑤觀察葉片的結(jié)構(gòu) ⑥觀察雞卵的結(jié)構(gòu)
A.①③⑥B.②③④C.①②⑤D.④⑤⑥
(2)在使用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的實(shí)驗(yàn)過程中,依次出現(xiàn)以下視野,圖中A、B、C、D、E表示操作步驟,其中表示對(duì)光的步驟是_____。
(3)下列實(shí)驗(yàn)中玻片標(biāo)本的制作過程不需用碘液染色的是_____(填選項(xiàng)字母)。
①制作并觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片 ②觀察草履蟲 ③觀察酵母菌④探究酒精或煙草浸出液對(duì)水蚤心率的影響
A.①②B.②③C.③④D.②④
(4)顯微鏡結(jié)構(gòu)和功能完好,室內(nèi)光線明亮,同學(xué)間互不遮光?赐杲滩闹械牟俨襟E,同學(xué)們嘗試觀察植物玻片標(biāo)本,有些同學(xué)在低倍物鏡下沒有看到物像,可能的原因是什么?
①_____②_____③_____④_____
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】有些植物的根部生有真菌,科學(xué)家對(duì)植物的生長(zhǎng)情況與其根系真菌分布的關(guān)系進(jìn)行了研究,得到如下圖所示結(jié)果。
(1)由圖可知,與根系不長(zhǎng)真菌時(shí)的高度相比,根系長(zhǎng)有真菌的各組植物平均高度都較______,說明真菌有______的作用。
(2)真菌對(duì)不同植物的作用效果不同,其中對(duì)______的作用效果最明顯。
(3)真菌細(xì)胞中沒有葉綠體,因此不能進(jìn)行______作用,其生命活動(dòng)需要的有機(jī)營養(yǎng)可由植物提供,同時(shí)植物也能從真菌處獲益,因此二者為______關(guān)系。
(4)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)植物根部的真菌可以產(chǎn)生有機(jī)酸等物質(zhì),防止土壤板結(jié)。疏松的土壤更有利于植物的根進(jìn)行______作用。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】將水稻種子浸軟后縱切,再用放大鏡觀察(如圖),有關(guān)說法不正確的是( )
A.水稻屬于單子葉植物,它的胚包括胚芽、胚軸、胚根、胚乳
B.水稻種子萌發(fā)過程中最先突破種皮的是胚根
C.水稻生長(zhǎng)發(fā)育的起點(diǎn)是受精卵
D.菜豆種子和水稻種子的子葉數(shù)量和功能都不相同
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列圖表示探究唾液消化淀粉的相關(guān)實(shí)驗(yàn),各試管含有等量和等濃度的淀粉溶液。按圖中所示處理,經(jīng)充分反應(yīng)后各管均滴入適量碘液,溶液可能不變藍(lán)的是( )
A.B.C.D.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】2016年3月,人工智能程序AlphaCo大勝韓國著名棋手李世石。下列哪項(xiàng)能作為判斷智能機(jī)器人是否為生物的標(biāo)準(zhǔn)( )
A.是否耗能 B.能否運(yùn)動(dòng) C.能否說話 D.能否生殖
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】鮮美的肉湯放置久了會(huì)變酸,這是微生物搞的“惡作劇”。這些微生物來自哪里?法國生物學(xué)家巴斯德通過巧妙的實(shí)驗(yàn)解答了這一問題。下圖是巴斯德的實(shí)驗(yàn)示意圖。A瓶、B瓶?jī)?nèi)都裝有肉湯,甲圖表示A瓶煮沸,B瓶不作處理。一段時(shí)間后,其中一瓶仍然保鮮,另一瓶變質(zhì);接著,將保鮮那瓶的瓶頸打斷(如乙圖),數(shù)日后,瓶中肉湯也變質(zhì)。
請(qǐng)回答:
(1)巴斯德提出的問題是:________________________?
(2)巴斯德做出的假設(shè)是:________________________。
(3)甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)所控制的變量都是(______)
A.瓶子的大小
B.細(xì)菌的有無
C.肉湯的多少
(4)乙圖中控制該變量的方法是將瓶頸打斷:而甲圖中控制變量的方法則是_________。
(5)甲圖中肉湯仍保鮮的是________瓶。乙圖中將瓶頸打斷后,變質(zhì)的原因是空氣中的微生物進(jìn)入瓶?jī)?nèi)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是( 。
A. 森林生態(tài)系統(tǒng) B. 海洋生態(tài)系統(tǒng) C. 生物圈
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