人體在由呼氣剛轉(zhuǎn)為吸氣時(shí)（　　）
A、胸廓縮小、肺內(nèi)氣壓＞外界氣壓B、胸廓擴(kuò)大、肺內(nèi)氣壓＞外界氣壓C、胸廓不變、肺內(nèi)氣壓=外界氣壓D、胸廓擴(kuò)大、肺內(nèi)氣壓＜外界氣壓
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

圖（一）為呼吸系統(tǒng)組成圖，圖（二）為肺泡與毛細(xì)血管之間的氣體交換示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回到下列問題．

（1）圖（一）中，[1]肺位于
 
內(nèi)，[
 
]
 
不僅是氣體的通道，而且還能使到達(dá)肺部的氣體溫暖、濕潤(rùn)和
 
．
（2）圖（二）所示的肺泡壁和毛細(xì)血管壁都是由
 
層細(xì)胞構(gòu)成，這有利于
 
．
（3）圖（二）a代表的物質(zhì)是
 
，血液從毛細(xì)血管的[4]端流到[5]端后，成分的變化是
 
含量增加（填氣體）．
（4）當(dāng)圖（二）中所示的氣體按照c方向進(jìn)入肺泡時(shí)，圖（一）中[3]應(yīng)處于
 
狀態(tài)．

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科目：初中生物 來源： 題型：

優(yōu)美的生活環(huán)境和健康的生活方式是人們所追求的，但環(huán)境污染時(shí)常發(fā)生．下列與我們健康生活方式有關(guān)的說法中，不正確的是（　�。�
A、用鼻呼吸時(shí)，鼻毛和黏膜能有效阻止空氣中的顆粒物進(jìn)入體內(nèi)B、減輕空氣污染，改善空氣質(zhì)量的根本措施是減少污染物的排放C、植樹造林，綠化環(huán)境是防止空氣污染的有效手段D、吸煙損害自己的呼吸道和肺，但對(duì)他人沒有危害

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖模擬人體呼吸運(yùn)動(dòng)的過程，下列對(duì)該圖的描述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、③和④分別模擬胸廓和膈B、①模擬的器官能使到達(dá)②的氣體變得清潔C、圖甲模擬吸氣過程D、圖乙模擬呼氣過程，膈肌收縮，位置上升

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖表示人的膈肌收縮和舒張時(shí)在胸腔內(nèi)的位置，下列有關(guān)表述正確的是（　�。�
A、膈肌從甲到乙時(shí)，吸氣B、吸氣時(shí)，胸廓縮小C、呼氣時(shí)，肺容積擴(kuò)張D、呼氣完成的瞬間，膈肌處于乙狀態(tài)

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科目：初中生物 來源： 題型：

當(dāng)膈肌收縮時(shí)，下列敘述中，正確的是（　�。�
A、膈頂部上升，胸廓上下徑縮小B、膈頂部上升，胸廓上下徑增大C、膈頂部下降，胸廓上下徑增大D、膈頂部下降，胸廓上下徑縮小

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科目：初中生物 來源： 題型：

今年二月以來我國(guó)北方大部分地區(qū)霧霾頻發(fā)，PM2.5污染物濃度水平進(jìn)一步升高，霧霾不僅僅對(duì)城市的運(yùn)行產(chǎn)生了影響，更重要的是，人體的健康也受到了威脅．人體呼吸時(shí)，外界的空氣經(jīng)過呼吸道的處理進(jìn)入肺，如圖中能正確模擬吸氣時(shí)肺和膈肌活動(dòng)情況的是（　�。�
A、B、C、D、

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖為反映某生理過程或現(xiàn)象的曲線，下列推測(cè)不正確的是（　　）
A、若y表示肺泡的容積，則AB曲線表示呼吸過程中吸氣，肋間肌肉和膈肌收縮，肺內(nèi)氣壓下降，膈頂下降B、若Y表示飯后血液中葡萄糖含量變化，則BC段曲線是由于胰島素作用，血液中的葡萄糖被利用、轉(zhuǎn)化C、曲線表示某溫室二氧化碳濃度變化，B點(diǎn)是下午6點(diǎn)D、在某封閉草原存在食物鏈：草→兔→狼，若大量捕殺狼群，曲線可表示兔的數(shù)量變化

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科目：初中生物 來源： 題型：

一般情況下，大山平靜時(shí)一分鐘呼吸次數(shù)最接近（　　）
A、5次B、20次C、35次D、60次

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同步練習(xí)冊(cè)答案