Question

【題目】下表是某生物興趣小組探究“光對(duì)鼠婦生活的影響”的實(shí)驗(yàn)設(shè)想，假設(shè)你是該小組中的一員，請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)完成下列問題。

位置	鼠婦數(shù)量	光照	土壤潮濕度
紙盒左半部	10只	明亮	濕潤(rùn)
紙盒右半部	10只	?	?

?

（1）你們探究的是“光對(duì)鼠婦生活的影響”，那么，紙盒右半部應(yīng)設(shè)置的光照條件是____（填“明亮”或“黑暗”），紙盒右半部應(yīng)設(shè)置的土壤潮濕度是____（填“濕潤(rùn)”或“干燥”）。

（2）你們這個(gè)實(shí)驗(yàn)所探究的因素是____；因此，____是這個(gè)實(shí)驗(yàn)的變量。

（3）處理數(shù)據(jù)時(shí)，需要計(jì)算出全班各組數(shù)據(jù)的____值。

（4）通過實(shí)驗(yàn)可以知道，____會(huì)影響鼠婦的分布，且鼠婦適于生活在____的環(huán)境中。

（5）實(shí)驗(yàn)中，你們小組在紙盒左右兩側(cè)各放了10只鼠婦做實(shí)驗(yàn)，如果實(shí)驗(yàn)中只用1只鼠婦，你認(rèn)為可行嗎？________。

Answer 1

【答案】黑暗??? 濕潤(rùn)??? 光??? 光??? 平均??? 光??? 黑暗??? 不行， 因?yàn)橛靡恢皇髬D有很大的偶然性，容易產(chǎn)生誤差???

【解析】

（1）科學(xué)探究的一般過程：提出問題、做出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流。在設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí)要注意變量的惟一性還要注意多統(tǒng)計(jì)次數(shù)，計(jì)算平均值，減少誤差。
（2）對(duì)照實(shí)驗(yàn)是在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)，這個(gè)不同的條件，就是惟一變量。設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力。一般的對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組。

（1）設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí)，要根據(jù)所要探究的條件，要設(shè)置以探究的條件為唯一變量的對(duì)照組。探究“光對(duì)鼠婦生活的影響”的實(shí)驗(yàn)，變量是光，因此在此題設(shè)計(jì)對(duì)照組時(shí)必須遵照光是唯一的變量這一原則來進(jìn)行設(shè)計(jì)。所以紙盒右半部應(yīng)設(shè)置的光照條件是黑暗，紙盒右半部應(yīng)設(shè)置的土壤潮濕度是濕潤(rùn)。
（2）這個(gè)實(shí)驗(yàn)所探究的因素是光，因此，光是這個(gè)實(shí)驗(yàn)的變量。
（3）統(tǒng)計(jì)一次容易產(chǎn)生誤差，有可能其他因素導(dǎo)致產(chǎn)生偶然現(xiàn)象不一定能反映真實(shí)情況。多實(shí)驗(yàn)幾次，然后取平均值，可以減少誤差。為了排除由偶然性引起的誤差，在實(shí)驗(yàn)過程中，處理數(shù)據(jù)時(shí)，需要計(jì)算出全班各組數(shù)據(jù)的平均值。
（4）通過實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以知道，黑暗處的鼠婦多，因此得出的結(jié)論是光對(duì)鼠婦的生活有影響，鼠婦喜歡在黑暗的環(huán)境中生活。
（5）用多只鼠婦做實(shí)驗(yàn)，可以避免偶然性，減小實(shí)驗(yàn)誤差，因此要用多只鼠婦做實(shí)驗(yàn)才有可信度。只用一只鼠婦不行，因?yàn)橛靡恢皇髬D有很大的偶然性，容易產(chǎn)生誤差。