人體細(xì)胞內(nèi)的染色體，正常來源是（ ）

A．一半來自父方、一半來自母方

B．一半以上來自父方，一半以下來自母方

C．一半以下來自父方、一半以上來自母方

D．與父親相似的人，來自父方多，與母親相似的人，來自母方多

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖南岳陽四中八年級(jí)下學(xué)期第一次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：判斷題

不吸煙，遠(yuǎn)離毒品。

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖南省岳陽市七年級(jí)上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在種子的發(fā)育過程中，最先萌發(fā)而突破種皮的是

A．胚根 B．胚芽 C．胚軸 D．子葉

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖南省岳陽市八年級(jí)上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：探究題

在一個(gè)玻璃瓶中加入適量淀粉、水和少量酵母菌，調(diào)成稀糊狀。瓶口和連有導(dǎo)管的橡皮塞均用凡士林密封�。ㄕ麄�(gè)過程均無菌操作）。導(dǎo)管的另一端通入盛有澄清石灰水的試管中（如圖所示）。將該裝置放在溫暖的地方一段時(shí)間。請根據(jù)現(xiàn)象回答問題：

（1）試管中會(huì)持續(xù)有氣泡冒出，原因是：酵母菌分解淀粉產(chǎn)生__________________________。

（2）打開玻璃瓶會(huì)嗅到酒味，是因?yàn)榻湍妇纸馄咸烟钱a(chǎn)生了 。

（3）取一些糊狀物滴上碘液，不變藍(lán)色，原因是 _ ______________。

（4）若把上述裝置中的酵母菌換成乳酸菌，其他操作均不變，試管中的石灰水_____ ___（變渾濁/不變渾濁）；乳酸菌與酵母菌相比較，在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要不同是：__ _____ 。

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖南省岳陽市八年級(jí)上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

一對(duì)夫婦生了一個(gè)漂亮的小女孩，該小女孩細(xì)胞內(nèi)決定性別的是（ ）

A．細(xì)胞膜 B．細(xì)胞質(zhì) C．性染色體 D．Y染色體

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖南省岳陽市八年級(jí)上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某同學(xué)發(fā)現(xiàn)家里儲(chǔ)存的橘子長出青綠色的毛了。他根據(jù)學(xué)過的知識(shí)判斷該“毛”屬于（ ）

A．乳酸菌 B．霉菌

C．大腸桿菌 D．金黃色葡萄球菌

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖南省岳陽市八年級(jí)上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

“海中之花”——�？懦鍪澄餁�?jiān)姆绞绞牵?）

A．由肛門排出 B．由口排出

C．由胞肛排出 D．由細(xì)胞膜排出

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科目：初中生物 來源：2016屆廣東汕頭潮陽區(qū)上倉中學(xué)中考模擬生物試卷（解析版） 題型：填空題

我們可以利用如圖一所示裝置來比較植物光合作用和呼吸作用強(qiáng)度．已知其他條件適宜，據(jù)圖回答下列問題（提示：二氧化碳用CO2表示）：

（1）當(dāng)甲處氣體的二氧化碳濃度低于乙處時(shí)，植物光合作用強(qiáng)度 呼吸作用強(qiáng)度．（選填“大于”、“小于”或“等于”）．

（2）黑暗時(shí)，甲處測到的二氧化碳濃度高于乙處，原因是 ．

（3）裝置內(nèi)，光由暗逐步調(diào)亮，測得甲處CO2量下降；光照強(qiáng)度與甲處CO2量的關(guān)系如圖二，說明在ab段范圍內(nèi)隨著光照強(qiáng)度的增強(qiáng)植物光合作用的強(qiáng)度 ．

（4）1771年英國科學(xué)家普里斯特利通過如圖三實(shí)驗(yàn)證實(shí)植物能更新污濁的空氣，可有人于黑暗環(huán)境中重復(fù)他的實(shí)驗(yàn)卻得出相反的結(jié)論：植物和動(dòng)物同樣會(huì)使空氣變污濁．根據(jù)他們的實(shí)驗(yàn)和學(xué)過的知識(shí)，你得出的結(jié)論是 ．

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科目：初中生物 來源：20015-2016學(xué)年湖南岳陽外國語八年級(jí)下第二次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

化石是生物的遺體、遺物或生活痕跡，由于種種原因被埋藏在地層中，經(jīng)過若千萬年的復(fù)雜變化形成的�？茖W(xué)家通過對(duì)化石的研究發(fā)現(xiàn)，在越古老的地層中成為化石的生物

A．越簡單、低等，水生的越多 B．越復(fù)雜、高等，水生的越多

C．越簡單、低等，陸生的越多 D．越復(fù)雜、高等，陸生的越多

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