13.某生物興趣小組進行了“探究影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實驗,其實驗記錄如表:
裝置種子數(shù)條件溫度實驗結(jié)果
A50粒潮濕25℃48粒萌發(fā)
B50粒潮濕2℃0粒萌發(fā)
C50粒干燥25℃0粒萌發(fā)
D50粒種子完全
浸沒在水中
25℃0粒萌發(fā)
請回答下列問題:
(1)本實驗有3組對照實驗,分析該實驗可以得出種子萌發(fā)所需的環(huán)境條件是適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣.
(2)A裝置中,有2粒種子沒有萌發(fā),可能的原因是種子的胚已經(jīng)死亡或胚不完整.
(3)種子萌發(fā)過程中種子內(nèi)有機物總量的變化是逐漸減少.

分析 (1)種子萌發(fā)的環(huán)境條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣;自身條件是胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì).
(2)對照實驗:在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實驗.根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗,使實驗結(jié)果具有說服力.一般來說,對實驗變量進行處理的,就是實驗組.沒有處理是的就是對照組.
(3)呼吸作用指的是細胞內(nèi)有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水,同時釋放能量的過程,呼吸作用的表達式為:有機物+氧→二氧化碳+水+能量.

解答 解:(1)從表格中看出,A、B唯一不同的變量是溫度,A、C唯一不同的變量是水分,A、D唯一不同的變量是空氣,B與C、B與D、C與D、都有兩個變量,變量不唯一,不能形成對照實驗.因此本實驗有3組對照實驗.
 A、B唯一不同的變量是溫度,A溫度是25℃種子萌發(fā),B溫度是2℃,種子不萌發(fā),因此種子萌發(fā)需要適宜的溫度;A、C唯一不同的變量是水分,A潮濕,種子萌發(fā),C干燥種子不萌發(fā),因此種子萌發(fā)需要一定的水分;A、D唯一不同的變量是空氣,A空氣充足種子萌發(fā),D種子完全浸沒在水中,空氣不充足種子不萌發(fā),因此種子萌發(fā)需要充足的空氣.所以分析該實驗可以得出種子萌發(fā)所需的環(huán)境條件是適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣.
(2)種子的萌發(fā)必須同時具備外界條件和自身條件.A裝置中具備種子萌發(fā)的所有外界條件,如果有2粒種子沒有萌發(fā),可能的原因是種子的胚已經(jīng)死亡或胚不完整.
(3)呼吸作用是生物的基本特征,種子在萌發(fā)的過程中,要進行呼吸作用,消耗種子內(nèi)的有機物,而在此過程中由于不含葉綠素?zé)o法進行光合作用,所以種子萌發(fā)過程中種子內(nèi)有機物總量的變化是逐漸減少.
故答案為:(1)3;適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣;
(2)種子的胚已經(jīng)死亡或胚不完整;
(3)逐漸減少.

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握種子萌發(fā)的條件和對照試驗中變量的惟一性以及呼吸作用消耗有機物.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

3.人類已經(jīng)在地球上生存了大約100萬年.根據(jù)細胞理論,新的細胞只能從已有的細胞分裂而來.從這個怠義上講,我們每個人身體里面的細胞,都是100萬年前的細胞連續(xù)不斷分裂產(chǎn)生的.
(1)在人的生命延續(xù)過程中,最引人關(guān)注的是兩性生殖細胞-精子和卵細胞,它具有連接親子兩代的橋梁作用.
(2)人的受精卵是在輸卵管中形成的,最終在子宮中發(fā)育成胎兒.

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4.神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是( 。
A.大腦B.小腦C.神經(jīng)元D.脊髓

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1.眼球中下列哪個結(jié)構(gòu)含有對光線敏感的細胞( 。
A.視網(wǎng)膜B.角膜C.鞏膜D.脈絡(luò)膜

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8.如圖是四種生物的結(jié)構(gòu)示意圖,有關(guān)敘述錯誤的是( 。
A.①無細胞結(jié)構(gòu),不能獨立生活B.②無成形的細胞核,能獨立生活
C.③的菌體由菌絲構(gòu)成,它是原核生物D.④通過表膜攝入氧,排出二氧化碳

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18.下列各細胞在基本結(jié)構(gòu)上明顯不同于其他三種細胞的是(  )
A.
細菌
B.
神經(jīng)元
C.
肌細胞
D.
卵細胞

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5.人們早就發(fā)現(xiàn)植物具有向光性,而生長素的發(fā)現(xiàn)至今不到百年“許多科學(xué)家先后用胚芽稍對此進行過實驗研究,如圖是三位科學(xué)家所做的部分實驗.

(1)達爾文通過實驗證明了胚芽稍向光一側(cè)彎曲生長與胚芽的尖端有關(guān).
(2)拜爾的實驗D中,推測幾天后胚芽稍將向左彎曲(選填“向左彎曲”、“向右彎曲”或“直立”)生長.
(3)在拜爾實驗的基礎(chǔ)上,溫特實驗的猜想是:胚芽鞘的尖端可能產(chǎn)生了某種物質(zhì)能促進胚芽鞘的生長.
(4)溫特的實驗還不夠嚴密,他還需要補充一個實驗,具體操作是將未處理過的瓊脂塊放在切去尖端的胚芽鞘切面一側(cè),觀察生長現(xiàn)象.

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2.神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位、神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式依次是(  )
A.神經(jīng)元、反射弧B.神經(jīng)元、反射
C.神經(jīng)中樞、神經(jīng)細胞D.神經(jīng)、神經(jīng)細胞

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13.請運用所學(xué)所知的生物學(xué)知識解決下列生活中的實際問題:
(1)下列幾種食品:激素水果、染色饅頭、地溝油炸的油條、清水浸泡過的新鮮水果,可以放心食用的是清水浸泡過的新鮮水果.
(2)西瓜的形狀也是一種性狀.有人將幼小的“圓”西瓜套上方形筐,培育出了“方形”西瓜,這種現(xiàn)象屬于變異,不能(填“能”或“不能”)遺傳給后代.
(3)小紅的媽媽給她服用了大量的補鈣產(chǎn)品,可醫(yī)生檢查后說小紅還是缺鈣,醫(yī)生建議她可以增服維生素D.
(4)小明聽媽媽打電話告訴他說午飯要吃紅燒魚,他的口腔中分泌了大量的唾液.這種反射類型屬于非條件反射,完成這項反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu)叫做反射。
(5)經(jīng)過農(nóng)藝師的處理,濟寧農(nóng)科園的一株“番茄樹”上結(jié)滿了紅色和黃色的番茄,其中運用的生物技術(shù)是嫁接.

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同步練習(xí)冊答案