3.病毒是有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的微生物,都屬于寄生生活.×.(判斷對錯(cuò))

分析 病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),主要由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成.病毒不能獨(dú)立生活,只能寄生在活細(xì)胞內(nèi),并在寄主細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行繁殖.一旦離開了活細(xì)胞,病毒就無法生存,就會變成結(jié)晶體.

解答 解:病毒僅由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成,沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),只能寄生在其它活細(xì)胞內(nèi).因此,病毒是沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的微生物,而不是有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的微生物,“都屬于寄生生活”.所以,題干的說法不正確.
故答案為:×.

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握病毒的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和營養(yǎng)方式.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.保護(hù)生物多樣性最有效的措施是( 。
A.遷地保護(hù)B.就地保護(hù)
C.消滅要保護(hù)生物的天敵D.科學(xué)研究

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

14.如圖是菜豆種子和玉米種子的結(jié)構(gòu)圖,請根據(jù)圖回答問題:
(1)菜豆種子的胚和玉米種子的胚的組成都相同,①C是胚軸,②D是胚根,④B是胚芽,⑤F是子葉
(2)在菜豆中,貯存營養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是[⑤]子葉,在玉米中,貯存營養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是[E]胚乳.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

11.如圖示一草原生態(tài)系統(tǒng),請分析回答:
(1)此生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是綠色植物,分解者是細(xì)菌、真菌.
(2)生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間的關(guān)系主要是吃與被吃的關(guān)系,它們之間相互交叉形成了食物網(wǎng),從圖中可看出共有食物鏈共有4條,請寫出最長的一條:綠色植物→昆蟲→雜食性鳥→鷹.
(3)如果在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中使用DDT,在這一條食物鏈中,體內(nèi)DDT積累最多的生物是鷹.
(4)倘若人們以捕鳥為樂,短時(shí)間鷹的數(shù)量會減少,昆蟲的數(shù)量增加,影響生態(tài)系統(tǒng)的生態(tài)平衡.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列各組動物中,屬于我國特產(chǎn)珍稀哺乳動物的是(  )
A.中華鱘、白鰭豚B.大  鯢、金絲猴C.金絲猴、扭角羚D.白唇鹿、褐馬雞

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

8.在生物圈中,凡是個(gè)體微小、結(jié)構(gòu)簡單的低等生物,統(tǒng)稱為微生物.請舉出一例單細(xì)胞的微生物,如酵母菌.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.在觀察蚯蚓運(yùn)動的實(shí)驗(yàn)過程中,要經(jīng)常用浸水的棉球輕擦蚯蚓的體表,使體表保持濕潤,這樣做的意義是( 。
A.維持蚯蚓正常的呼吸B.因?yàn)轵球就ㄟ^體表吸收水分
C.維持蚯蚓體內(nèi)水分的平衡D.有利于蚯蚓自由蠕動

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

12.如圖所示,美國科學(xué)家米勒模擬原始地球的條件和大氣成分,探索出生命起源的新途徑.
(1)火花放電的作用是模擬雷鳴閃電.
(2)向瓶內(nèi)加入的氣體統(tǒng)稱為原始大氣.
(3)實(shí)驗(yàn)中米勒收集到的證據(jù)通過實(shí)驗(yàn)合成多種氨基酸.
(4)米勒從實(shí)驗(yàn)中得出的結(jié)論是從無機(jī)小分子物質(zhì)形成有機(jī)小分子物質(zhì),在原始地球的條件下是完全可能實(shí)現(xiàn)的.
(5)這實(shí)際上是生命起源的第一步.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列農(nóng)產(chǎn)品由子房發(fā)育而成的是( 。
A.
       花生
B.
    蓮藕
C.
    荸薺
D.
  白蘿卜

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