在“光對(duì)鼠婦生活的影響”的探究實(shí)驗(yàn)中,下列哪組是這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)的對(duì)照組( )
A.光線的明亮、陰暗
B.土壤的干燥、潮濕
C.溫度的高、低
D.食物的多、少
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東端州西區(qū)三校八年級(jí)第一學(xué)期聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
煤和石油,主要由埋藏在地下的什么植物的遺體經(jīng)過漫長(zhǎng)的歷史年代形成( )
A、藻類植物 B、苔蘚植物
C、蕨類植物 D、裸子植物
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東青島黃島青開九中八年級(jí)上學(xué)期段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
鹿科動(dòng)物的小尾巴反面是白色的,當(dāng)它們遇到危險(xiǎn)時(shí),就將尾巴撅起,露出反面的白色,其他“同伴”見了會(huì)相繼尾隨而逃,這是依靠下列哪項(xiàng)傳遞信息的?( )
A.聲音
B.氣味
C.分泌物
D.動(dòng)作
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科目:初中生物 來源:2015年山東膠南大場(chǎng)中學(xué)八年級(jí)第一次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖是草原生態(tài)系統(tǒng)中鷹抓鼠的畫面,據(jù)圖回答問題。
(1)鷹和鼠的身體都是由 構(gòu)成的。
(2)小鼠長(zhǎng)成大鼠的生命現(xiàn)象叫 ;鷹產(chǎn)卵的生命現(xiàn)象叫 。
(3)鷹生鷹,鼠生鼠,這種生命現(xiàn)象叫 ;一窩小鼠里有白色的和黑色的,這種生命現(xiàn)象叫 。
(4)下面是孫悟同學(xué)繪制的生態(tài)系統(tǒng)組成成分的概念圖,但不小心撕掉了一部分,請(qǐng)你將撕掉的部分補(bǔ)充完整。
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年重慶萬州周家中學(xué)七年級(jí)上第一月考生物試卷(解析版) 題型:探究題
請(qǐng)利用如下材料,設(shè)計(jì)一個(gè)探究生物與環(huán)境關(guān)系的模擬實(shí)驗(yàn),并進(jìn)行分析。
實(shí)驗(yàn)材料:4 m2的紅、綠、白3種顏色的紙板各一塊,數(shù)量相等、活力相近的綠蝗蟲3組(每組5只),家雞3組(每組3只)。
(1)提出問題:什么環(huán)境中的蝗蟲不易被雞發(fā)現(xiàn)?
(2)作出假設(shè): 。
(3)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案:①將3組家雞和3組綠蝗蟲分別放到紅、綠、白3種顏色的紙板上。
②每隔2 min統(tǒng)計(jì)蝗蟲剩余的 ,共統(tǒng)計(jì)10 min,并設(shè)計(jì)表格,將統(tǒng)計(jì)結(jié)果填到設(shè)計(jì)好的表格中。
時(shí)間 環(huán)境 | 2 min | 4 min | 6 min | 8 min | 10 min |
紅色 | |||||
綠色 | |||||
白色 |
(4)預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果: 。
(5)結(jié)果分析:蝗蟲的身體呈綠色,這是一種保護(hù)色,是 的結(jié)果。
(6)結(jié)論:生物能夠適應(yīng)環(huán)境。
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川射洪外語學(xué)校七年級(jí)上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:判斷題
細(xì)胞分裂的結(jié)果是生物體細(xì)胞的體積增大。
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川射洪外語學(xué)校七年級(jí)上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
觀察前,在操作顯微鏡下降鏡筒前時(shí),眼睛一定要看著( )
A.目鏡 B.物鏡
C.反光鏡 D.鏡座
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川射洪外國語學(xué)校八年級(jí)上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下面不是骨的基本結(jié)構(gòu)的是( )
A.骨髓腔
B.骨髓
C.骨質(zhì)
D.骨膜
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建大田太華中學(xué)八年級(jí)上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列哪項(xiàng)不是線形動(dòng)物的主要特征
A、體表有角質(zhì)層 B、身體細(xì)長(zhǎng),呈圓柱形
C、有口有肛門 D、身體由許多體節(jié)構(gòu)成
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