17．現(xiàn)將一密閉透明的實驗裝置（如圖甲 于晴天的凌晨置于室外，并進行24小時的氣體 分析測定，得出某氣體含量的變化曲線（如圖 乙），該氣體是（　�。�
A．氧氣B．二氧化碳C．水蒸氣D．氮氣

分析 （1）光合作用是綠色植物把二氧化碳和水合成有機物，釋放氧氣，同時把光能轉變成化學能儲存在合成的有機物中的過程．
（2）呼吸作用是細胞內的有機物在氧氣的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放出能量的過程．

解答 解：0～6點植物不能進行光合作用，而能進行呼吸作用，呼吸作用吸收氧氣、釋放二氧化碳，因此氧氣含量減少，二氧化碳含量增多．圖乙中0～6該氣體含量減少，因此該氣體是氧氣．6～18點植物的光合作用大于呼吸作用，因此氧氣的含量逐漸增加；18點后植物的光合作用減弱甚至停止，植物主要進行呼吸作用，呼吸作用消耗氧氣，導致氧氣減少．所以，該氣體是“氧氣”．
故選：A．

點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣，而呼吸作用吸收氧氣釋放二氧化碳．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列不屬于種子植物的是（　　）
A．小麥B．水稻C．玉米D．浮萍

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列實例屬于有性生殖的是（　�。�
A．將葡萄的枝條插在土里B．將甜橙的枝條嫁接在枳的樹干上
C．將白菜種子播種在土里D．將帶芽的馬鈴薯塊莖種在土里

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．“食品安全”、“公共衛(wèi)生與健康”等話題已成為當今社會的熱點問題．下面是綜合了新聞媒體對此類問題的相關報道，請閱讀并回答下列問題：
材料一：近期，我省部分地市發(fā)生蜱蟲叮咬致人死亡事件，引起省衛(wèi)生廳的高度重視，并發(fā)布防控措施．該病的癥狀是發(fā)熱并伴血小板減少等，少數(shù)患者出現(xiàn)臟器衰竭而死亡．研究發(fā)現(xiàn)，該病與蜱蟲體內存在的新型布尼亞病毒有關．蜱蟲叮咬攜帶病原體的動物后再叮咬人時傳播．
材料二：近幾年，新聞媒體連續(xù)報出了“毒奶粉”、“地溝油”、“毒花椒”、“健美豬”、“染色饅頭”等食品安全事件，引起相關部門的高度重視，在加大檢測、加大處罰、凈化食品市場的同時，提醒老百姓學會鑒別、學會自我保護．
材料三：近期，媒體報道的“超級細菌”（超級耐藥性細菌）的出現(xiàn)，再次為我們敲響了“濫用抗生素”的警鐘．加強藥品管理，科學使用抗生素，是預防“超級細菌”出現(xiàn)的有效手段．
（1）“發(fā)熱并伴血小板減少綜合癥”的病原體是病毒，該傳染病的主要傳播途徑是血液傳播．
（2）在購買包裝食品時，首先要主意食品的生產(chǎn)日期和保質期，其次要關注成分、廠名、地址、產(chǎn)品標準代號，生產(chǎn)許可證編號等．對購買的水果、蔬菜等可用清水浸泡、沖洗，也可削去外皮．
（3）“超級細菌”產(chǎn)生的內在原因是生物體具有變異的特性，濫用抗生素對“超級細菌”起到了選擇作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．洗手能否減少手上的細菌數(shù)量？某校生物興趣小組用盛有無菌培養(yǎng)基的培養(yǎng)裝置進行探究，甲同學設計了如圖示的探究實驗，請根據(jù)實驗分析下列有關說法，錯誤的是（　�。�
A．甲同學洗手后在培養(yǎng)基上按了一下，并迅速蓋上培養(yǎng)皿，這過程叫做接種
B．甲同學設計的實驗并不完善，應設置洗手前按指印的培養(yǎng)皿作為對照組
C．甲同學的實驗設置的培養(yǎng)溫度為28℃，這是因為常溫能抑制細菌繁殖
D．預測正常情況下的實驗結果是洗手前按上指印的培養(yǎng)裝置較洗手后的細菌菌落數(shù)量多

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．在“饅頭在口腔中的變化”探究實驗中，取三支潔凈試管，進行如下實驗，請分析問答：
試管編號加入物質處理各滴2滴碘液，觀察顏色變化
A10毫升清水+饅頭碎屑2克+2毫升唾液充分攪拌37溫水浴10分鐘后取出
B10毫升清水+饅頭碎屑2克+2毫升清水充分攪拌
C10毫升清水+饅頭塊2克+2毫升唾液不攪拌 
（1）實驗結果，三支試管的顏色變化分別是：A無色B藍色C藍色
（2）A、C試管比較，將饅頭切成碎屑并充分把攪拌，是模擬了人體牙齒和舌等器官的功能．
（3）A、B試管比較，A試管內的淀粉反生了分解，能得出什么結論唾液中含有唾液淀粉酶能分解淀粉．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列對菜豆種子和玉米種子的有關敘述中，錯誤的是（　�。�
A．都有種皮和胚B．都有貯存營養(yǎng)物質的結構
C．都有胚乳和種皮D．胚都是新植物體的幼體

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列不可以看作一個生態(tài)系統(tǒng)的是（　　）
A．一棵樹B．一片森林C．一塊農(nóng)田D．一個池塘

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．如圖是與運動有關的形態(tài)結構圖，請分析回答：

（1）動物有許多不同的運動方式．如上圖中：魚類可依靠[2]軀干部和[3]尾部
的擺動及鰭的協(xié)調作用游泳；鳥類的前肢進化成了[5]翼，可自由飛行．
（2）動物的運動依賴于一定的身體結構．如：蚯蚓的運動依賴體壁上的剛毛和肌肉配合；鳥類的胸骨上高聳的突起附著的[4]胸肌，牽動相應結構完成飛行動作．人類主要依靠[6]肌肉、[7]骨、[8]關節(jié)的協(xié)調配合，完成屈肘動作．
（3）動物的運動對其生存有重要意義．對于各種動物來說，運動能擴大其活動和生存范圍，有利于覓食、逃避敵害、奪取棲息地和繁衍后代，以適應復雜多變的環(huán)境．

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