10．如圖為生活在不同環(huán)境中的幾種動(dòng)物，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）圖中A的飛行器官是翼，終生生活在水中的動(dòng)物是BF（填字母）．
（2）依據(jù)動(dòng)物體內(nèi)有無(wú)脊柱，可以將上述動(dòng)物分為兩大類：其中E、F屬于無(wú)脊椎動(dòng)物；A、B、C、D屬于脊椎動(dòng)物．
（3）圖中B（填字母）是水生脊椎動(dòng)物，C（填字母）是水陸過(guò)渡類型，D（填字母）最開始稱為真正的陸生脊椎動(dòng)物．

分析 A是燕子，屬于鳥類；B是魚，屬于魚類；C是青蛙，屬于兩棲動(dòng)物；D是壁虎，屬于爬行動(dòng)物；E是蜜蜂，屬于節(jié)肢動(dòng)物；F是蝦，屬于節(jié)肢動(dòng)物．

解答 解：（1）A是燕子，屬于鳥類，飛行器官為翼；B是魚，屬于魚類，終生生活在水中，用鰓呼吸；F是蝦，屬于節(jié)肢動(dòng)物，也是終生生活在水中．
（2）動(dòng)物根據(jù)整個(gè)身體是否具有有脊椎骨組成的脊柱，分為脊椎動(dòng)物和無(wú)脊椎動(dòng)物，上述動(dòng)物中的A、B、C、D身體內(nèi)由脊椎骨組成的脊柱，應(yīng)屬于脊椎動(dòng)物；E、F身體內(nèi)沒(méi)有由脊椎骨組成的脊柱，應(yīng)屬于無(wú)脊椎動(dòng)物．
（3）B魚終生生活在水中，是水生的脊椎動(dòng)物；C兩棲動(dòng)物的背部有脊柱屬于脊椎動(dòng)物，成體既能在水中生活，也能在陸上生活，用肺呼吸，同時(shí)兼用皮膚輔助呼吸，是脊椎動(dòng)物進(jìn)化史上由水生向陸生的過(guò)渡類型；D壁虎是爬行動(dòng)物，體內(nèi)受精，生殖和發(fā)育完全擺脫了水的限制，屬于真正的陸生脊椎動(dòng)物．
故答案為：（1）翼；B和F
（2）無(wú)脊椎； 脊椎
（3）B； C；D

點(diǎn)評(píng) 明確各脊椎動(dòng)物的特征．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列生殖方式屬于無(wú)性生殖的是（　　）
①種子繁殖  ②分裂生殖  ③出芽生殖 ④試管嬰兒  ⑤組織培養(yǎng)．
A．①④B．①⑤C．②③D．②③⑤

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．鸚鵡以其美麗無(wú)比的羽毛，善學(xué)人語(yǔ)的技能，深受人們欣賞和喜愛，按鸚鵡的用途應(yīng)將其歸為（　�。�
A．植物B．動(dòng)物C．陸生生物D．寵物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列哪項(xiàng)能說(shuō)明人類生存與發(fā)展離不開生物學(xué)（　�。�
A．現(xiàn)在利用的煤、石油來(lái)源于遠(yuǎn)古的生物
B．人們的衣食住行離不開生物
C．征服疾病、治理環(huán)境污染需要生物學(xué)
D．以上都是

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．實(shí)驗(yàn)探究：小明爸爸說(shuō)：“在我小的時(shí)候，田埂、地頭有很多的蚯蚓，可是現(xiàn)在蚯蚓越來(lái)越少了．”小明想蚯蚓為什么越來(lái)越少了呢？會(huì)不會(huì)是農(nóng)藥施用過(guò)多的原因呢？
（1）小明在探究前提出的問(wèn)題是：農(nóng)藥對(duì)蚯蚓的生活環(huán)境有影響嗎？或農(nóng)藥對(duì)蚯蚓的生活環(huán)境有無(wú)影響？．
（2）你覺(jué)得要探究清楚這個(gè)問(wèn)題，應(yīng)該控制有無(wú)農(nóng)藥的土壤為單一變量的對(duì)照實(shí)驗(yàn)．
（3）現(xiàn)如今田地里的蚯蚓越來(lái)越少，這說(shuō)明生物與環(huán)境的關(guān)系是環(huán)境變化會(huì)影響生物的生存．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．為使白菜產(chǎn)量高，應(yīng)多施（　　）
A．含氮無(wú)機(jī)鹽B．含磷無(wú)機(jī)鹽C．含鉀無(wú)機(jī)鹽D．含鋅無(wú)機(jī)鹽

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．觀察菜豆種子和玉米種子的結(jié)構(gòu)圖：（在[]填上序號(hào)本小題每空1分共10分．）
（1）種子萌發(fā)時(shí)，最先突破種皮發(fā)育成根的是[]胚根．
（2）種子萌發(fā)后發(fā)育成莖和葉的是[]胚芽．
（3）為菜豆種子萌發(fā)提供營(yíng)養(yǎng)的是[]子葉．
（4）從結(jié)構(gòu)上看，我們食用玉米的主要部分是[]胚乳．
（5）在種子的萌發(fā)過(guò)程中，將菜豆種子的兩片子葉帶出地面的是[]胚軸．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列能正確表示光合作用的公式是（　�。�
A．二氧化碳+氧氣$→_{葉綠體（場(chǎng)所）}^{光（條件）}$有機(jī)物+水
B．二氧化碳+水$→_{葉綠體（場(chǎng)所）}^{光（條件）}$有機(jī)物+氧氣
C．二氧化碳+有機(jī)物$→_{葉綠體（場(chǎng)所）}^{光（條件）}$氧氣+水
D．氧氣+水$→_{葉綠體（場(chǎng)所）}^{光（條件）}$有機(jī)物+二氧化碳

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．如圖所示是“螳螂捕蟬黃雀在后”的漫畫，請(qǐng)回答：
（1）圖中太陽(yáng)光屬于生態(tài)系統(tǒng)的非生物部分．
（2）圖中描繪的是被譽(yù)為“綠色水庫(kù)”的森林生態(tài)系統(tǒng)．一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對(duì)穩(wěn)定的，說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力．
（3）請(qǐng)根據(jù)圖寫出一條完整的食物鏈：樹→蟬→螳螂→黃雀．若有毒物質(zhì)進(jìn)入該生態(tài)系統(tǒng)，那么該食物鏈中體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的生物是黃雀．
（4）作為一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，該圖還缺少生物部分中的分解者．

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