17．消化腺的功能是（　�。�
A．分泌消化液B．吸收營養(yǎng)C．有導(dǎo)管D．利用營養(yǎng)物質(zhì)

分析 人體的消化系統(tǒng)包括消化道和消化腺，消化腺是分泌消化液的腺體，包括大、小兩種．大消化腺有大唾液腺、肝和胰；小消化腺則位于消化管壁內(nèi)，如胃腺和腸腺等．肝臟是人體內(nèi)臟里最大的腺體．

解答 解：消化腺有唾液腺、胃腺、肝臟、腸腺和胰腺，唾液腺分泌唾液，肝臟分泌膽汁，胰腺分泌胰液．胃腺分泌胃液，腸腺分泌腸液．可見A符合題意．
故選A．

點(diǎn)評 解答此題的關(guān)鍵是理解掌握人體消化腺功能．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)示意圖．據(jù)圖分析回答：
（1）從生態(tài)系統(tǒng)組成成分看，圖中的光、空氣水和無機(jī)鹽屬于非生物因素．
（2）此生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是綠色植物，最高級的消費(fèi)是蛇．
（3）圖中有1條食物鏈，構(gòu)成食物鏈的生物有綠色植物、蟬、螳螂、黃雀、蛇．
（4）細(xì)菌在生態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者，其主要作用是能將動(dòng)植物殘?bào)w中的有機(jī)物分解成無機(jī)物歸還無機(jī)環(huán)境，促進(jìn)了物質(zhì)的循環(huán)．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．如圖所示，請分析圖中體現(xiàn)了生物具有哪項(xiàng)特征（　�。�
A．新陳代謝B．生長
C．對外界刺激做出的反應(yīng)D．奔跑

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．青少年應(yīng)該注意坐、立、行姿勢，是因?yàn)樗麄兊墓牵ā　。?table class="qanwser">A．硬度大，彈性小，不易變形B．硬度小，彈性大，易變形C．硬度大，彈性大，易變形D．硬度小，彈性大，不易變形

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列生物類群中，只能營寄生生活的是（　�。�
A．細(xì)菌B．真菌C．植物D．病毒

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．在顯微鏡的使用過程中要使鏡筒上升，可調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)是（　　）
A．轉(zhuǎn)換器B．避光器C．鏡臂D．準(zhǔn)焦螺旋

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．關(guān)于蛋白質(zhì)的作用，敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．蛋白質(zhì)是構(gòu)成人體細(xì)胞的基本物質(zhì)
B．人體的生長發(fā)育、組織的更新都離不開蛋白質(zhì)
C．蛋白質(zhì)可被分解，為人體的生理活動(dòng)提供能量
D．蛋白質(zhì)是貯備的能源物質(zhì)

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．圖為草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡圖，據(jù)圖回答下列問題：
（1）從總體上看，植物的數(shù)量總是比食草動(dòng)物多，食草動(dòng)物的數(shù)量總比食肉動(dòng)物多．
（2）從圖中可以看出，生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間的關(guān)系是被吃與吃的關(guān)系，這樣就形成了食物鏈．本圖中有5條食物鏈，它們相互關(guān)聯(lián)，形成食物網(wǎng)．
（3）此圖中最長的一條食物鏈可表示為草→鼠→蛇→鷹．
（4）如果大量捕食狐，那么鷹的數(shù)量在一定時(shí)間內(nèi)將先增多．

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科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．某研究性學(xué)習(xí)小組就“不同水質(zhì)對蛙卵孵化的影響”進(jìn)行了探究，其實(shí)驗(yàn)記錄如表，請分析回答：
組別水質(zhì)水量水溫蛙卵數(shù)孵出的蝌蚪數(shù)
A組河水500mL22℃30個(gè)28只
B組蒸餾水500mL10℃30個(gè)9只
（1）該探究活動(dòng)的試驗(yàn)變量是不同水質(zhì)．
（2）該探究活動(dòng)提出的問題是：不同水質(zhì)對娃卵孵化有影響嗎？
（3）該試驗(yàn)設(shè)計(jì)有一處不當(dāng)之處，你認(rèn)為應(yīng)如何修改？將B組中水溫改為22℃
（4）每組中娃卵數(shù)均為 30 個(gè)，為什么不用 1 個(gè)？避免出現(xiàn)偶然性，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更加準(zhǔn)確
（5）根據(jù)該小組的實(shí)驗(yàn)記錄我們可以得出的結(jié)論是：不同水質(zhì)對娃卵孵化有影響．

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同步練習(xí)冊答案