13．把兩粒大小相似、自身具備萌發(fā)條件的同種植物種子甲、乙分別種到肥沃和貧瘠的土壤中（其他外界條件相同），哪一粒種子先萌發(fā)芽（　�。�
A．甲種子先萌發(fā)B．乙種子先萌發(fā)C．同時(shí)萌發(fā)D．無(wú)法判斷

分析 種子萌發(fā)的條件不僅需要適量的水分、充足的空氣和適宜的溫度等外部條件，而且種子本身必須有完整的、有活力的胚以及供胚發(fā)育的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．

解答 解：種子萌發(fā)所需要的自身?xiàng)l件是胚是完整的、活的，度過(guò)休眠期的；種子萌發(fā)的外界條件指適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣，與土壤的肥沃程度無(wú)關(guān)，因此兩粒大小相似、自身具備萌發(fā)條件的同種植物種子甲、乙分別播種在肥沃和貧瘠的土壤里，其它條件（適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣）相同，應(yīng)該是同時(shí)萌發(fā)．
故選：C

點(diǎn)評(píng) 關(guān)鍵是明確種子萌發(fā)的外界條件指是適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．人體中的系統(tǒng)一般可分為（　�。�
A．4個(gè)B．8個(gè)C．12個(gè)D．16個(gè)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．如圖是幾種常見(jiàn)的動(dòng)物，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）B類(lèi)動(dòng)物終生生活在水中，用鰓呼吸．
（2）A類(lèi)動(dòng)物沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的呼吸器官，用濕潤(rùn)的體壁呼吸．
（3）D類(lèi)動(dòng)物的呼吸方式很特殊，叫雙重呼吸，因?yàn)樗姆紊线B著許多氣囊．
（4）E類(lèi)動(dòng)物所特有的生殖發(fā)育特點(diǎn)是胎生哺乳．
（5）屬于真正的陸生脊椎動(dòng)物的是DE（請(qǐng)?zhí)顖D中字母代號(hào)），原因是受精發(fā)育都脫離了水的限制．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．如圖表示消化系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：（示例：b食道）
（1）消化系統(tǒng)包括消化道和消化腺兩部分．
（2）消化道中最膨大的部分，可初步消化蛋白質(zhì)的場(chǎng)所是[c]胃．
（3）消化和吸收的主要器官是[g]小腸．食物中的營(yíng)養(yǎng)成分經(jīng)吸收后進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)．
（4）d是肝臟，它所分泌的膽汁能促進(jìn)脂肪的消化．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．檢測(cè)食物中是否含有蛋白質(zhì)，可選的試劑是（　�。�
A．碘液B．雙縮脲試劑C．石灰水D．加碘的淀粉溶液

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．光合作用的反應(yīng)式給我們提供了農(nóng)作物增產(chǎn)的思路．以下不能使農(nóng)作物增產(chǎn)的思路是（　　）
A．增加空氣中氧氣的含量B．增加空氣中二氧化碳的含量
C．有效地利用光能，增加光能利用率D．培育新品種，增加葉綠素含量

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．分泌蛋白合成后加工、修飾及包裝的場(chǎng)所是（　　）
A．液泡B．核糖體C．高爾基體D．溶酶體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

2．某同學(xué)做“用顯微鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞”的實(shí)驗(yàn)，操作過(guò)程是：取一塊潔凈的載玻片，在中央滴一滴0.09%的生理鹽水，用消毒牙簽一端，在漱凈口腔壁上輕輕地刮幾下．把牙簽上附有的碎屑在載玻片上的生理鹽水中涂幾下，然后放在低倍顯微鏡下觀察．
如果你是教師，請(qǐng)你指出該同學(xué)操作中的三處錯(cuò)誤：
[1]生理鹽水的濃度不對(duì)，應(yīng)該用0.9%；
[2]沒(méi)有蓋蓋玻片；
[3]沒(méi)有染色．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

3．馬戲團(tuán)里一位18歲的丑角演員，身高只有135厘米，他的身高是由于幼年時(shí)期生長(zhǎng)激素分泌不足造成的．

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同步練習(xí)冊(cè)答案