如圖是一個(gè)密閉的養(yǎng)魚(yú)缸，它是一個(gè)自我平衡的生態(tài)系統(tǒng)。請(qǐng)分析回答：（6分）

（1）若要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖中 還有          扮演的分解者這個(gè)角色沒(méi)有畫(huà)出來(lái)。

（2）該生態(tài)系統(tǒng)中的魚(yú)屬于         者，它以植物為食，同時(shí)分解體內(nèi)的有機(jī)物產(chǎn)生        和        等物質(zhì)，這些物質(zhì)又可以被植物利用         作用制造有機(jī)物。

（3）分析魚(yú)在該生態(tài)系統(tǒng)中的作用，我們可以得出結(jié)論：動(dòng)物能促進(jìn)          。

 

【答案】

（1） 細(xì)菌、真菌    。（2） 消費(fèi)    ，  二氧化碳      和  水    ， 光合作用    。

（3）  生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)        。

【解析】生態(tài)系統(tǒng)中的分解者是細(xì)菌和真菌，魚(yú)屬于動(dòng)物，是生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者，進(jìn)行呼吸作用能將體內(nèi)的有機(jī)物分解為二氧化碳和水，二氧化碳和水又是植物光合作用的原料，所以動(dòng)物能夠促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是一個(gè)密閉的養(yǎng)魚(yú)缸，它是一個(gè)自我平衡的生態(tài)系統(tǒng)．這個(gè)養(yǎng)魚(yú)缸在一段時(shí)間內(nèi)能夠保持動(dòng)態(tài)平衡．請(qǐng)回答：
（1）此生態(tài)系統(tǒng)的能量來(lái)源是
陽(yáng)光
陽(yáng)光
．
（2）在這段時(shí)間內(nèi)，各種生物數(shù)量
相對(duì)穩(wěn)定
相對(duì)穩(wěn)定
．
（3）植物的光合作用能為動(dòng)物提供
氧氣
氧氣
和
有機(jī)物
有機(jī)物
．
（4）動(dòng)物生命活動(dòng)過(guò)程中產(chǎn)生的
二氧化碳
二氧化碳
是植物進(jìn)行光合作用的
原料
原料
．
（5）河泥中的
細(xì)菌
細(xì)菌
、
真菌
真菌
分解動(dòng)物和植物的尸體，為植物的生活提供營(yíng)養(yǎng)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是一個(gè)密閉的養(yǎng)魚(yú)缸，它是一個(gè)自我平衡的生態(tài)系統(tǒng)．請(qǐng)分析回答：
（1）若要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖中 還有
細(xì)菌、真菌
細(xì)菌、真菌
扮演的分解者這個(gè)角色沒(méi)有畫(huà)出來(lái)．
（2）該生態(tài)系統(tǒng)中的魚(yú)屬于
消費(fèi)者
消費(fèi)者
者，它以植物為食，同時(shí)分解體內(nèi)的有機(jī)物產(chǎn)生
二氧化碳
二氧化碳
和
水
水
等物質(zhì)，這些物質(zhì)又可以被植物利用
進(jìn)行光合
進(jìn)行光合
作用制造有機(jī)物．
（3）分析魚(yú)在該生態(tài)系統(tǒng)中的作用，我們可以得出結(jié)論：動(dòng)物能促進(jìn)
生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)
生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)
．

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科目：初中生物 來(lái)源：2012-2013學(xué)年云南昆明三中、滇池中學(xué)初二上學(xué)期期中生物卷（帶解析） 題型：綜合題

如圖是一個(gè)密閉的養(yǎng)魚(yú)缸，它是一個(gè)自我平衡的生態(tài)系統(tǒng)。請(qǐng)分析回答：（6分）

（1）若要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖中 還有         扮演的分解者這個(gè)角色沒(méi)有畫(huà)出來(lái)。
（2）該生態(tài)系統(tǒng)中的魚(yú)屬于        者，它以植物為食，同時(shí)分解體內(nèi)的有機(jī)物產(chǎn)生       和       等物質(zhì)，這些物質(zhì)又可以被植物利用        作用制造有機(jī)物。
（3）分析魚(yú)在該生態(tài)系統(tǒng)中的作用，我們可以得出結(jié)論：動(dòng)物能促進(jìn)         。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

如圖是一個(gè)密閉的養(yǎng)魚(yú)缸，它是一個(gè)自我平衡的生態(tài)系統(tǒng)．這個(gè)養(yǎng)魚(yú)缸在一段時(shí)間內(nèi)能夠保持動(dòng)態(tài)平衡．請(qǐng)回答：
（1）此生態(tài)系統(tǒng)的能量來(lái)源是________．
（2）在這段時(shí)間內(nèi)，各種生物數(shù)量________．
（3）植物的光合作用能為動(dòng)物提供________和________．
（4）動(dòng)物生命活動(dòng)過(guò)程中產(chǎn)生的________是植物進(jìn)行光合作用的________．
（5）河泥中的________、________分解動(dòng)物和植物的尸體，為植物的生活提供營(yíng)養(yǎng)．

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