【題目】如圖所示為細(xì)菌的模式圖,據(jù)圖回答:

(1)圖中[6]是 , 作用是
(2)[1]是 , 對(duì)細(xì)菌起作用.
(3)一個(gè)細(xì)菌也是一個(gè)細(xì)胞,與真菌的細(xì)胞相比,細(xì)菌的結(jié)構(gòu)中沒(méi)有 , 與植物細(xì)胞相比,相同之處是都有[2]細(xì)胞壁、[3]細(xì)胞膜和[] , 但沒(méi)有 , 所以多數(shù)細(xì)菌的營(yíng)養(yǎng)方式是異養(yǎng)型。
(4)細(xì)菌都是細(xì)胞的生物體,生殖方式是進(jìn)行生殖。

【答案】
(1)鞭毛;運(yùn)動(dòng)
(2)莢膜;保護(hù)
(3)成型的細(xì)胞核;4;細(xì)胞質(zhì);葉綠體
(4)單;分裂
【解析】解:(1)鞭毛的作用是運(yùn)動(dòng),故具有鞭毛的細(xì)菌會(huì)運(yùn)動(dòng),故這種細(xì)菌會(huì)運(yùn)動(dòng),因?yàn)樗衃6]鞭毛.(2)細(xì)菌最外面是[1]莢膜,較厚,有保護(hù)作用.(3)根據(jù)細(xì)菌結(jié)構(gòu)圖可知:1莢膜、2細(xì)胞壁、3細(xì)胞膜、4細(xì)胞質(zhì)、5DNA、6鞭毛,所以細(xì)菌的基本結(jié)構(gòu)與真菌細(xì)胞相比:沒(méi)有成形的細(xì)胞核,只有DNA集中的區(qū)域.與植物細(xì)胞相比,細(xì)菌細(xì)胞少了葉綠體,與植物細(xì)胞相比,相同之處是都有[2]細(xì)胞壁、[3]細(xì)胞膜和[4]細(xì)胞質(zhì).(4)細(xì)菌都是單細(xì)胞的生物體,細(xì)菌是靠分裂進(jìn)行生殖的,有些細(xì)菌相互連接成球狀或鏈狀球狀或鏈狀,但每個(gè)細(xì)菌都是可以獨(dú)立生活獨(dú)立生活,由于細(xì)菌沒(méi)有沒(méi)有葉綠體,不能進(jìn)行光合作用,所以只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物生活,營(yíng)養(yǎng)方式是異養(yǎng).
所以答案是:(1)、鞭毛; 運(yùn)動(dòng)(2)、莢膜; 保護(hù)(3)、成形的細(xì)胞核; 4; 細(xì)胞質(zhì); 葉綠體(4)、單; 分裂
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解細(xì)菌的相關(guān)知識(shí),掌握一個(gè)細(xì)菌也是一個(gè)細(xì)胞.它和動(dòng)植物的細(xì)胞都不同,主要區(qū)別在于它雖有DNA集中的區(qū)域,卻沒(méi)有成形的細(xì)胞核.此外,細(xì)菌有細(xì)胞壁(有些細(xì)菌的細(xì)胞壁外有莢膜,有些細(xì)菌生有鞭毛),卻沒(méi)有葉綠體,大多數(shù)細(xì)菌只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物生活,并把有機(jī)物分解為簡(jiǎn)單的無(wú)機(jī)物.它們是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示細(xì)胞發(fā)生的一系列變化過(guò)程,有關(guān)分析正確的是( 。

A.過(guò)程①表示細(xì)胞生長(zhǎng)
B.過(guò)程②表示細(xì)胞分化
C.過(guò)程③表示細(xì)胞分裂
D.過(guò)程②染色體會(huì)減半

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】貧血患者應(yīng)多吃含 豐富的食物 ( )

A. 鈣和糖 B. 鐵和蛋白質(zhì) C. 磷和脂肪 D. 鉀和維生素

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】從繁殖的角度看,一朵花主要的結(jié)構(gòu)是雌蕊和雄蕊。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列血管中,兩端都是毛細(xì)血管網(wǎng)的是( 。
A.入球小動(dòng)脈
B.出球小動(dòng)脈
C.肺動(dòng)脈
D.肺靜脈

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】大樹(shù)底下好乘涼,這說(shuō)明( )

A. 環(huán)境影響生物的生存 B. 生物都能適應(yīng)環(huán)境

C. 生物能影響環(huán)境 D. 生物因素和非生物因素密不可分

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】2016年1月1日起,我國(guó)全面開(kāi)放二孩政策。請(qǐng)依據(jù)人的生殖過(guò)程,完成填空:

____________

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是探究唾液淀粉酶對(duì)淀粉消化作用的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)實(shí)驗(yàn)第二步,2號(hào)試管中應(yīng)滴加約2mL , 作空白對(duì)照是號(hào)試管.
(2)步驟三中,隔水加熱的水溫為什么設(shè)定為37℃?
(3)滴加碘酒后,號(hào)試管呈藍(lán)色,是因?yàn)槠渲袥](méi)有 , 淀粉未被分解,遇碘變成了藍(lán)色.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】仔細(xì)觀察圖,該圖為人體體細(xì)胞中的一對(duì)基因位于一對(duì)染色體上的示意圖。關(guān)于圖解的敘述不正確的是( )。

A.基因b控制的性狀不能在后代表現(xiàn),屬于不遺傳的變異
B.如果B來(lái)自父方,則b來(lái)自母方
C.基因組成Bb的個(gè)體表現(xiàn)為基因B所控制的性狀
D.染色體上的B表示顯性基因

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案