10.人生來就有縮手、眨眼、排尿等反射活動,長大后甚至可能通過學(xué)習(xí)建立更復(fù)雜的反射,如讀書、寫字、識別眼色等高級活動,完成這些反射活動的基本結(jié)構(gòu)是反射弧,它是由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器五個部分組成.

分析 反射活動的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)稱為反射弧,包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器.

解答 解:神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,人生來就有縮手、眨眼、排尿等活動,長大后甚至可能通過學(xué)習(xí)建立更復(fù)雜的反射,如讀書、寫字、識別眼色等高級活動,都屬于反射. 反射活動的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)稱為反射弧,包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器.
故答案為:反射。惺芷;神經(jīng)中樞;效應(yīng)器

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解熟記反射弧的組成.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:多選題

20.下列家兔的特征與其維持恒定體溫有密切關(guān)系的是(  )
A.體表被毛,分不同季節(jié)換毛
B.心臟分四腔,運(yùn)輸氧的能力強(qiáng),產(chǎn)熱較高
C.四肢發(fā)達(dá),神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)達(dá)
D.用肺呼吸

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

1.為了研究植物的三大生理過程,某生物興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)裝置,請據(jù)圖回答
(1)先將甲、乙兩個裝置放在黑暗處一晝夜,目的是將葉片中原有的淀粉運(yùn)走耗盡;然后將甲、乙裝置放在光下照射幾小時,從甲裝置和乙裝置中各取一片葉,經(jīng)酒精脫色后滴加碘液,變藍(lán)色的是乙裝置中的葉片,此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以證明該二氧化碳是光合作用的原料.
(2)乙裝置在白天光照條件下,除了進(jìn)行光合作用外,還進(jìn)行了蒸騰作用和呼吸作用,進(jìn)行這些生理過程的能量來自于呼吸作用.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.血液是反映人體健康狀況的“晴雨表”,通過對血液成分的分析,可以了解身體的許多生理狀況.如圖是小明檢查時的血涂片和化驗(yàn)單,有關(guān)說法正確的是( 。
醫(yī)院檢驗(yàn)科報(bào)告單(部分)
化驗(yàn)項(xiàng)目測定值正常參考值
RBC (紅細(xì)胞)3.8×1012個/L(4.0~5.5)×1012個/L
WBC。ò准(xì)胞)6.8×109個/L(4.0~10)×109個/L
Hb。ㄑt蛋白)85g/L120~160g/L
PLT。ㄑ“澹210×109個/L(100~300)×109個/L
A.血液由圖中的①②③組成
B.圖中②能能吞噬病菌,屬于人體的第一道防線
C.圖中③有細(xì)胞核,能促進(jìn)止血和加速凝血
D.根據(jù)小明的化腌結(jié)果.醫(yī)生逑議他多吃一些含鐵和蛋白?豐畝的食物

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.盲人在“讀”盲文時,依靠皮膚的( 。
A.冷覺感受器B.熱覺感受器C.觸覺感受器D.痛覺感受器

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.維生素A主要存在于動物性食品中,而和尚整日素食,但很少有夜盲癥的,這是因?yàn)椋ā 。?table class="qanwser">A.饅頭中含有維生素AB.維生素A可以由其他物質(zhì)代替C.米飯中含有維生素AD.有些植物性食物內(nèi)含有大量的胡蘿卜素,在人體內(nèi)可轉(zhuǎn)變?yōu)榫S生素A

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.巴斯德的“鵝頸燒瓶”實(shí)驗(yàn)使人們確信了哪種觀點(diǎn)( 。
A.生物是有機(jī)物自發(fā)產(chǎn)生的B.生物是有機(jī)小分子物質(zhì)演化來的
C.生物是神創(chuàng)造的D.生物來源于生物

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列描述,正確的是(  )
A.生物化石是研究人類起源和進(jìn)化的唯一證據(jù)
B.森林古猿進(jìn)化成人類的過程受到了環(huán)境的影響
C.森林古猿進(jìn)化成人類是在短時間內(nèi)基因突變的結(jié)果
D.人類是自然界的強(qiáng)者,可任意改變生物圈的面貌

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.某小組利用如圖所示裝置(甲、乙均為透光的玻璃瓶,其中甲用黑紙包裹。┨骄烤G色植物的生理活動是否有氣體產(chǎn)生.在適宜的條件下,打開閥門K1,關(guān)閉K2,通氣一段時間后,關(guān)閉閥門K1,打開K2,觀察乙瓶中石灰水的變化,實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論正確的是(  )
A.石灰水變渾濁,說明植物呼吸作用產(chǎn)生了氧氣
B.石灰水變渾濁,說明植物呼吸作用產(chǎn)生了二氧化碳
C.石灰水不變渾濁,說明植物沒有進(jìn)行呼吸作用
D.石灰水不變渾濁,說明植物呼吸作用強(qiáng)度與光合作用強(qiáng)度相等

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案