8.蚓蚓是人類的好朋友,如圖是在“飼養(yǎng)和觀察蚯蚓”的實驗時所觀察到的部分結(jié)構(gòu),請據(jù)圖回答:
(1)蚯蚓的身體由許多體節(jié)構(gòu)成,這使它的軀體運動靈活.
(2)請判斷如圖所示是蚯蚓身體的哪一端?前端,并說出你的判斷理由:環(huán)帶靠近身體前端.
(3)用手指觸摸蚯蚓身體腹面處,會有粗糙的感覺,這是摸到了剛毛,它具有協(xié)助運動的功能.
(4)在實驗中要不斷用浸濕的棉球輕擦蚯蚓體表,這樣做是為了維持其正常的呼吸.
(5)取兩條蚯蚓,一條放在濕潤的糙紙上,另一條放在有水的平滑玻璃板上,能正常爬行的是放在濕潤的糙紙上的一條,另一條不能正常爬行的原因是有水的玻璃板較滑,剛毛對身體的支持作用無法發(fā)揮出來.

分析 (1)蚯蚓身體呈長圓筒形,褐色稍淡,細長約由100多個體節(jié)組成.前段稍尖,后端稍圓,在蚯蚓身體的前端有一個分節(jié)不明顯顏色較淺的環(huán)帶.前端離環(huán)帶近約13個體節(jié),后端離環(huán)帶遠.
(2)蚯蚓的運動就是依靠縱、環(huán)肌的交互舒縮及體表的剛毛的配合而完成的.
(3)蚯蚓是環(huán)節(jié)動物用濕潤的體壁呼吸空氣中的氧氣.圖中1體節(jié)、2環(huán)帶.

解答 解:(1)蚯蚓身體細長約由100多個2體節(jié)組成,這使它的軀體運動靈活,屬于環(huán)節(jié)動物.
(2)蚯蚓身體細長,前段稍尖,后端稍圓,在前端有一個分節(jié)不明顯的環(huán)帶,前端離環(huán)帶近約13個體節(jié),后端離環(huán)帶遠.據(jù)此判斷圖為蚯蚓身體的是前端.
(3)蚯蚓的腹面大多數(shù)體節(jié)中間有剛毛,剛毛有協(xié)助運動的作用.因此用手觸摸蚯蚓體節(jié)近腹面處時,會有粗糙不平的感覺,這是因為摸到了蚯蚓體表的剛毛.
(4)蚯蚓呼吸的是空氣中的氧氣.氧氣先溶解在體壁的粘液里,然后滲透到體壁內(nèi)的毛細血管中的血液里,血液中的二氧化碳也通過體壁排出體外.因此蚯蚓是用濕潤的體壁進行呼吸的,呼吸的是空氣中的氧氣.在實驗過程中,用浸濕的棉球輕擦蚯蚓體表,其目的是保持蚯蚓的體表濕潤,維持其正常的呼吸.
(5)蚯蚓是通過身體肌肉的伸縮和剛毛的配合運動的,有水的玻璃板較滑,剛毛對身體的支持作用無法發(fā)揮出來,因此在有水的玻璃板上蚯蚓不能正常運動;能正常爬行的是糙紙上的蚯蚓.
故答案為:(1)體節(jié);
(2)前端;環(huán)帶靠近身體前端;
(3)剛毛;協(xié)助運動;
(4)維持其正常的呼吸;
(5)濕潤的糙紙;有水的玻璃板較滑,剛毛對身體的支持作用無法發(fā)揮出來.

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是熟知蚯蚓的呼吸、剛毛、環(huán)帶以及蚯蚓對人類生活的益處.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.人體每個細胞內(nèi)有二十三對染色體,如圖模式化地展示了其中的一個染色體.下列有關(guān)敘述中,正確的是( 。
A.A是DNAB.A是脫氧核糖核酸C.B是染色體D.B是DNA

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.在調(diào)查校園生物時,下列同學(xué)的做法中,正確的是(  )
A.小明發(fā)現(xiàn)自己喜歡的植物開花了,把花摘下來帶回家
B.小麗發(fā)現(xiàn)花池里有只老鼠,不喜歡,所以沒有記錄
C.小華和小組同學(xué)在調(diào)查前,先設(shè)計了調(diào)查路線
D.小林發(fā)現(xiàn)有蜈蚣并記錄下來,其他同學(xué)都沒有,小林就把它刪掉了

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.蜜桃栽培歷史悠久,品系繁多,科研人員和果農(nóng)在長期的栽培過程中積累了豐富的經(jīng)驗.以下是一位果農(nóng)遇到的相關(guān)問題,以下分析或措施錯誤的是( 。
A.該果農(nóng)家的桃樹枝繁葉茂,卻在形成花蕾后出現(xiàn)了落蕾現(xiàn)象.針對這種現(xiàn)象,果農(nóng)應(yīng)及時的給果樹施加磷肥,以減少落蕾現(xiàn)象
B.果農(nóng)應(yīng)該每年對桃樹進行必要的修剪,調(diào)節(jié)枝葉的合理分布,通風(fēng)透光,調(diào)節(jié)生長與結(jié)果,減少無用枝條和花對營養(yǎng)的消耗
C.果農(nóng)應(yīng)該小心保護頂芽,以便使果樹主干長得高大健壯,增加結(jié)果量
D.果農(nóng)可在果園飼養(yǎng)蜜蜂,利用蜜蜂為果樹傳粉,同時獲得蜂蜜,一舉兩得

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.食用的“繭蛹”實際上是柞蠶的蛹,由此判斷柞蠶的發(fā)育過程為( 。
A.四個時期:卵--幼蟲--蛹--成蟲B.三個時期:卵--幼蟲--成蟲
C.不完全變態(tài)發(fā)育D.與蝗蟲的發(fā)育過程相同

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.在制作臨時裝片的過程中出現(xiàn)氣泡,這主要是由于哪個步驟操作不符合規(guī)范( 。
A.擦凈玻片B.滴水C.染色D.蓋片

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.通過科學(xué)探究已知:蚯蚓生活在陰暗潮濕的環(huán)境中.在科學(xué)探究過程中,如果作出的假設(shè)是“光照對蚯蚓生活有影響”,那么設(shè)置的對照條件應(yīng)是( 。
A.潮濕B.干燥C.黑暗D.明亮

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

17.如圖是細菌結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答問題.
(1)與真菌相比,細菌的細胞中沒有成型的細胞核.
(2)圖中的細菌還具有特殊結(jié)構(gòu):①鞭毛 ③莢膜
(3)該圖中的細菌根據(jù)其形狀,應(yīng)屬于桿菌
(4)由于細菌體內(nèi)沒有葉綠體,所以只能利用現(xiàn)成的有機物  生活.
(5)細菌、動物、植物細胞的共同結(jié)構(gòu)是?細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核.
(6)細菌的營養(yǎng)方式是異養(yǎng).
(7)細菌的形態(tài)可分為桿狀、球狀、螺旋狀三種類型.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列不屬于細菌特征的是( 。
A.有細胞壁B.有葉綠體能進行光合作用
C.能形成芽孢D.分裂繁殖

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案