請回答有關(guān)“探究唾液對淀粉的消化作用”的有關(guān)問題：（7分）

   某同學做了如下圖的實驗：①  向1號、2號試管中各加入2毫升冷卻的漿糊；②  再向1號試管中加入2毫升清水，向2號試管中加入2毫升唾液；③  將2支試管充分振蕩后，放入盛有溫水的燒杯中，10分鐘后取出，待冷卻后各加入2滴碘液。請回答：

（1）該小組同學在實驗中設置了1號和2號兩支試管的目的是為了形成一組_________。

（2）兩支試管內(nèi)出現(xiàn)的現(xiàn)象是：1號試管__________；2號試管____________。（變藍、不變藍）

（3）為了模擬口腔溫度，燒杯中的1號、2號試管適宜放置在_________0C（270C、370C、470C）的溫水中，效果最好。

（4）該實驗證明：唾液淀粉酶對____________（淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪）有消化作用。

（5）若實驗過程中，該同學將煮沸制成的漿糊立即注入到試管里，接著才按實驗要求進行實驗。則        2號試管里物質(zhì)的顏色___________（變藍、不變藍），因為漿糊溫度高，_____________活性被破壞，淀粉沒有被分解。

（1）對照（2）變藍；不變藍。

   （3）370C。（4）淀粉  (5)變藍 , 唾液淀粉酶

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

請回答有關(guān)“探究唾液對淀粉的消化作用”的有關(guān)問題：
某同學做了如下圖的實驗：①向1號、2號試管中各加入2毫升冷卻的漿糊；②再向1號試管中加入2毫升清水，向2號試管中加入2毫升唾液；③將2支試管充分振蕩后，放入盛有溫水的燒杯中，10分鐘后取出，待冷卻后各加入2滴碘液．請回答：

（1）該小組同學在實驗中設置了1號和2號兩支試管的目的是為了形成一組
對照實驗
對照實驗
．
（2）兩支試管內(nèi)出現(xiàn)的現(xiàn)象是：1號試管
變藍
變藍
；2號試管
不變藍
不變藍
．（變藍、不變藍）
（3）為了模擬口腔溫度，燒杯中的1號、2號試管適宜放置在
37℃
37℃
℃（27℃、37℃、47℃）的溫水中，效果最好．
（4）該實驗證明：唾液淀粉酶對
淀粉
淀粉
（淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪）有消化作用．
（5）若實驗過程中，該同學將煮沸制成的漿糊立即注入到試管里，接著才按實驗要求進行實驗．則2號試管里物質(zhì)的顏色
變藍
變藍
（變藍、不變藍），因為漿糊溫度高，
唾液淀粉酶
唾液淀粉酶
活性被破壞，淀粉沒有被分解．

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科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

（2011?鄰水縣）科學探究通常包括：提出問題、作出假設、制定計劃、實施計劃、分析結(jié)果和得出結(jié)論幾個環(huán)節(jié)．請回答科學探究上述環(huán)節(jié)的有關(guān)問題．
（1）提出問題：當你搬開花盆看到鼠婦時，鼠婦很快就爬走了．以下?lián)饲榫疤岢龅膸讉�問題，哪一個不夠具體、明確？（
A
A
）
A．鼠婦為什么會爬走呢？
B．鼠婦爬走是因為環(huán)境變明亮了嗎？
C．鼠婦爬走是因為搬動花盆對它產(chǎn)生了刺激嗎？
（2）作出假設：許多作物是在春天氣候轉(zhuǎn)暖后播種的，天寒地凍不適合播種．由此可以對種子萌發(fā)的環(huán)境條件作出的假設是
種子的萌發(fā)需要適宜的溫度
種子的萌發(fā)需要適宜的溫度
．
（3）設計實驗：為證明細菌對植物遺體的分解作用，某小組的同學分別提出了三種實驗方案，請判斷哪個實驗方案更能說明問題．                                    （
C
C
）
A．將甲組放在無菌條件下，乙組暴露在空氣中．
B．將甲組滅菌后放在無菌條件下，乙組暴露在空氣中．
C．將甲乙兩組都進行滅菌，甲組放在無菌條件下，乙組接種細菌后放在無菌條件下．
（4）實施實驗：“探究饅頭在口腔中的變化”實驗中，某同學用量筒先量取2毫升唾液倒入試管中，馬上再用同一個量筒量取2毫升清水倒入另一只試管中，以形成對照．這種操作方式不夠嚴謹，請加以改正．
量取清水要另取一個量筒（或者把量筒洗凈后再量取清水；或者先量取清水再量取唾液）
量取清水要另取一個量筒（或者把量筒洗凈后再量取清水；或者先量取清水再量取唾液）
．
（5）分析結(jié)果和得出結(jié)論：晚上，將金魚藻放在盛有水的試管中，將試管先后放在離白熾燈不同距離處，觀察試管中產(chǎn)生的氣泡數(shù)目．收集到了如下表所示的數(shù)據(jù)．
      • 


      
試管與燈的距離（厘米）
10
20
30
40
      

      
每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)（個）
60
25
10
5由此可以得出的實驗結(jié)論是：
      氣泡多光照越強，光合作用越強
      氣泡多光照越強，光合作用越強
      ．

			
      

			
      
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				科目：初中生物
				來源：福建省期末題
				題型：讀圖填空題
			
      

						
      請回答有關(guān)“探究唾液對淀粉的消化作用”的有關(guān)問題：
      某同學做了如下圖的實驗：
      ①向1號、2號試管中各加入2毫升冷卻的漿糊；
      ②再向1號試管中加入2毫升清水，向2號試管中加入2毫升唾液；
      ③將2支試管充分振蕩后，放入盛有溫水的燒杯中，10分鐘后取出，待冷卻后各加入2滴碘液。請回答：
      

      （1）該小組同學在實驗中設置了1號和2號兩支試管的目的是為了形成一組_________。兩支試管內(nèi)出現(xiàn)的現(xiàn)象是：1號試管__________；2號試管____________。（變藍、不變藍）
      （2）為了模擬口腔溫度，燒杯中的1號、2號試管適宜放置在_________℃（27℃、37℃、47℃）的溫水中，效果最好。
      （3）該實驗證明：唾液淀粉酶對____________（淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪）有消化作用。若實驗過程中，該同學將煮沸制成的漿糊立即注入到試管里，接著才按實驗要求進行實驗。則2號試管里物質(zhì)的顏色___________（變藍、不變藍），因為漿糊溫度高，_____________活性被破壞，淀粉沒有被分解。 
      

			
      

			
      
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				科目：初中生物
				來源：2012-2013學年河南省商丘市虞城一中七年級（下）期末生物試卷（四）（解析版）
				題型：解答題
			
      

						
      請回答有關(guān)“探究唾液對淀粉的消化作用”的有關(guān)問題：
      某同學做了如下圖的實驗：①向1號、2號試管中各加入2毫升冷卻的漿糊；②再向1號試管中加入2毫升清水，向2號試管中加入2毫升唾液；③將2支試管充分振蕩后，放入盛有溫水的燒杯中，10分鐘后取出，待冷卻后各加入2滴碘液．請回答：

      （1）該小組同學在實驗中設置了1號和2號兩支試管的目的是為了形成一組______．
      （2）兩支試管內(nèi)出現(xiàn)的現(xiàn)象是：1號試管______；2號試管______．（變藍、不變藍）
      （3）為了模擬口腔溫度，燒杯中的1號、2號試管適宜放置在______℃（27℃、37℃、47℃）的溫水中，效果最好．
      （4）該實驗證明：唾液淀粉酶對______（淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪）有消化作用．
      （5）若實驗過程中，該同學將煮沸制成的漿糊立即注入到試管里，接著才按實驗要求進行實驗．則2號試管里物質(zhì)的顏色______（變藍、不變藍），因為漿糊溫度高，______活性被破壞，淀粉沒有被分解．
      

			
      

			
      
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