10．在顯微鏡的結(jié)構(gòu)中，具有對(duì)實(shí)物放大作用的是目鏡、物鏡、反光鏡．×．（判斷對(duì)錯(cuò)）

分析 顯微鏡的結(jié)構(gòu)中，其放大作用的是目鏡和物鏡．

解答 解：目鏡和物鏡上安裝有凸透鏡，根據(jù)凸透鏡成像的原理，物體反射來的光線經(jīng)過凸透鏡的折射后能形成倒立的放大的物象，顯微鏡的放大倍數(shù)等于目鏡和物鏡放大倍數(shù)的乘積．反光鏡能反射光線，無放大作用．
故答案為：×

點(diǎn)評(píng) 顯微鏡的結(jié)構(gòu)和功能以及使用方法是考查的重點(diǎn)，只要多操作、多思考，這些問題便能迎刃而解．物體的放大倍數(shù)等于目鏡和物鏡放大倍數(shù)的乘積．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．兩棲動(dòng)物不能成為真正陸生脊椎動(dòng)物的根本原因是（　�。�
A．體溫不恒定B．變態(tài)發(fā)育C．皮膚呼吸D．生殖離不開水

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列屬于生物的是（　�。�
A．
   吉祥物海寶		B．
    國(guó)寶熊貓		C．
   中華龍鳥化石		D．
    音樂機(jī)器人

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．當(dāng)轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡和移動(dòng)標(biāo)本時(shí)，視野的污點(diǎn)始終不動(dòng)，則污點(diǎn)可能在（　�。�
A．反光鏡上B．物鏡上C．目鏡上D．標(biāo)本上

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．如果用顯微鏡觀察的物像在視野的左上方，應(yīng)該將玻片標(biāo)本向什么方向移動(dòng)，才能將物像調(diào)至視野的正中央（　�。�
A．向正上方移動(dòng)B．向左上方移動(dòng)C．向右下方移動(dòng)D．向正下方移動(dòng)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．如圖所示骨、關(guān)節(jié)、肌肉模式圖中正確的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列各項(xiàng)中，為非特異性免疫例子的是（　�。�
A．接種牛痘的人不得天花B．半歲內(nèi)嬰兒不易患天花
C．淚液、唾液的殺菌作用D．患過天花的人不再患天花

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．如圖是某個(gè)生物興趣小組對(duì)一個(gè)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)做調(diào)查之后，所繪制的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問題．
（1）在該生態(tài)系統(tǒng)中共有4條食物鏈，若此生態(tài)系統(tǒng)受到某種不能分解的有害物質(zhì)的污染，一段時(shí)間后，體內(nèi)有害物質(zhì)含量最高的生物是蛇．
（2）從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看，圖中的植物屬于農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者，所有的動(dòng)物都屬于消費(fèi)者．收獲季節(jié)，有不少農(nóng)民在田里焚燒農(nóng)作物的秸稈，造成大氣污染，針對(duì)這一現(xiàn)象，興趣小組的同學(xué)向有關(guān)部門建議建造沼氣池，利用秸稈產(chǎn)生沼氣，那么，分解秸稈產(chǎn)生沼氣的生物屬于生態(tài)系統(tǒng)中的分解者．
（3）通過調(diào)查，興趣小組的同學(xué)們認(rèn)識(shí)到，如果人們?yōu)榱艘粫r(shí)的經(jīng)濟(jì)利益，大量捕捉農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中的蛇、蛙、鳥，就會(huì)造成昆蟲、鼠的大量繁殖，從而導(dǎo)致糧食大量減產(chǎn)，因此可見，每種動(dòng)物都在維持生態(tài)平衡中起著重要的作用，所以他們呼吁，不要隨意滅殺任何一種動(dòng)物．
（4）用以下詞語，寫一段與生物學(xué)有關(guān)的小短文，（字?jǐn)?shù)沒有要求，但所給的詞語都要用上才給分）．鷹，溫度、草、雨、陽光、蚱蜢、青蛙、風(fēng)．在一個(gè)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中，生活著鷹、草、蚱蜢、青蛙等生物，影響它們生活的非生物因素有溫度、雨（水分）、陽光、風(fēng)（空氣）、等，它們相互影響，相互依存，組成一幅和諧的畫面．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．雌蕊不包括下列哪個(gè)結(jié)構(gòu)（　�。�
A．柱頭B．子房C．花藥D．花柱

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同步練習(xí)冊(cè)答案