20.人體細(xì)胞的各項(xiàng)生理活動(dòng)都離不開(kāi)能量,能量的獲得與人體的整體生理活動(dòng)息息相關(guān),如圖是人體的部分系統(tǒng)和器官,每一個(gè)細(xì)胞能量的獲得都離不開(kāi)它們的生理作用,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)為人體提供能量的物質(zhì),它們經(jīng)過(guò)消化后主要在圖一的[4]小腸中被吸收,隨著血液循環(huán)會(huì)首先通過(guò)圖三中的[c]下腔靜脈([]填字母)進(jìn)入心臟.
(2)能量的獲得還需要氧氣的參與,圖二為肺泡以及周?chē)囊粭l毛細(xì)血管,當(dāng)肺泡慢慢鼓起時(shí),此時(shí)膈肌收縮(填“收縮”或“舒張”),氧氣擴(kuò)散進(jìn)入血液,當(dāng)血液由A流向B后,發(fā)生的變化是由靜脈血變成了動(dòng)脈血,
(3)伴隨著人體的各項(xiàng)生理活動(dòng)也同時(shí)產(chǎn)生尿素等廢物,廢物的排出主要通過(guò)圖四的腎小球的過(guò)濾作用過(guò)程和腎小管的重吸收作用過(guò)程,其中尿素最先離開(kāi)血液是從圖四的[2]腎小球處離開(kāi)的.

分析 圖一結(jié)構(gòu)名稱(chēng):1是肝臟,2是胃,3是胰腺,4是小腸;
圖二結(jié)構(gòu)名稱(chēng):A是肺動(dòng)脈,B是肺靜脈;
圖三結(jié)構(gòu)名稱(chēng):a是肺動(dòng)脈,b是主動(dòng)脈,c下腔靜脈,d是肺靜脈.
圖四結(jié)構(gòu)名稱(chēng):1腎小囊,2腎小球,3入球小動(dòng)脈,5腎小管,6腎靜脈.

解答 解:(1)小腸是吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所,因此“為人體提供能量的物質(zhì)”,它們經(jīng)過(guò)經(jīng)過(guò)消化后主要在圖一的[4]小腸中被吸收,營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)被吸收后進(jìn)入血液,隨著血液循環(huán)會(huì)首先通過(guò)圖三中的[c]下腔靜脈([]填字母)進(jìn)入心臟的右心房.
(2)當(dāng)肺泡慢慢鼓起時(shí),氣體進(jìn)入肺,此時(shí)膈肌收縮(填“收縮”或“舒張”),肺泡中氧氣的含量比血液中的多,而二氧化碳的含量比血液中的少;因此,氧氣由肺泡擴(kuò)散到血液里,二氧化碳由血液擴(kuò)散到肺泡里;血液流經(jīng)肺部毛細(xì)血管后就由靜脈血變成了動(dòng)脈血.所以“當(dāng)血液由A流向B后”,發(fā)生的變化是由靜脈血變成了動(dòng)脈血.
(3)尿的形成經(jīng)過(guò)腎小球的濾過(guò)作用和腎小管的重吸收作用兩個(gè)連續(xù)的過(guò)程.當(dāng)血液流經(jīng)腎小球時(shí),除了血細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì)外,其他的如水、無(wú)機(jī)鹽、尿素、葡萄糖會(huì)濾過(guò)到腎小囊形成原尿;當(dāng)原尿流經(jīng)腎小管時(shí),其中大部分水、部分無(wú)機(jī)鹽和全部的葡萄糖被重新吸收回血液,而剩下的尿素、一部分無(wú)機(jī)鹽和水形成了尿液.因此廢物的排出主要通過(guò)圖四的腎小球的過(guò)濾作用過(guò)程和腎小管的重吸收作用過(guò)程,其中尿素最先離開(kāi)血液是從圖四的[2]腎小球處離開(kāi)的.
故答案為:(1)4;小腸;c;下腔靜脈
(2)收縮; 由靜脈血變成了動(dòng)脈血;
(3)腎小球的過(guò)濾作用;腎小管的重吸收作用;2;腎小球

點(diǎn)評(píng) 熟練掌握人體的消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)和泌尿系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識(shí)是關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

10.請(qǐng)根據(jù)顯微鏡有關(guān)知識(shí),回答下列問(wèn)題.
(1)觀察時(shí)應(yīng)首先選用低倍 物鏡,(填“高倍”或“低倍”).由低倍鏡轉(zhuǎn)到高倍鏡觀察,細(xì)胞的數(shù)目變少了(填“多”或“少”),視野范圍變暗了(填“亮”或“暗”).
(2)已知這一臺(tái)顯微鏡備有5×的目鏡和10×的物鏡,這臺(tái)顯微鏡實(shí)際上放大的倍數(shù)是50 倍.
(3)顯微鏡看到的像是倒立像.如果在載玻片上寫(xiě)一個(gè)“d”字,用低倍鏡觀察,視野內(nèi)所見(jiàn)的圖象是p.

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11.在制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),刮取細(xì)胞的部位和染色的液體分別是( 。
A.口腔內(nèi)側(cè)壁、生理鹽水B.牙縫、稀碘液
C.口腔內(nèi)側(cè)壁、稀碘液D.牙縫、生理鹽水

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8.生態(tài)系統(tǒng)的生物部分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者,生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間由于吃與被吃的關(guān)系而形成的鏈狀結(jié)構(gòu)叫做食物鏈.

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15.我國(guó)農(nóng)村中小學(xué)學(xué)生均可享受?chē)?guó)家免費(fèi)提供的面包、牛奶等營(yíng)養(yǎng)餐.如圖表示某營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在人體內(nèi)的代謝過(guò)程,據(jù)圖回答:
(1)面包中的淀粉在口腔中被初步消化為麥芽糖,麥芽糖及未消化的淀粉在小腸中被徹底分解為[a]葡萄糖.
(2)物質(zhì)a進(jìn)入血液后,至少需要2次流經(jīng)心臟,才能到達(dá)下肢肌肉細(xì)胞.

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5.如圖為人體循環(huán)、呼吸、消化、排泄等系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能圖解,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)與心臟相連的血管1、2、7、8中,流動(dòng)脈血的是1、2(填序號(hào));
(2)血液由10→8→9→1流動(dòng)過(guò)程表示的肺循環(huán)途徑,血液流經(jīng)9后血液成分變化是由含氧少的靜脈血變成含氧豐富的動(dòng)脈血..
(3)飯后一小時(shí),血液中葡萄糖含量增多,這是因?yàn)樾∧c是吸收的主要場(chǎng)所.為調(diào)節(jié)血糖濃度維持在正常水平,此時(shí)體內(nèi)胰島素的分泌量增加
(4)在[9]肺部位處發(fā)生的生理過(guò)程叫肺泡內(nèi)的氣體交換,氣體擴(kuò)散要通過(guò)的結(jié)構(gòu)有肺泡壁、毛細(xì)血管壁.
(5)臨床上常給肺炎病人點(diǎn)滴青霉素,青霉素隨著血液的流動(dòng)最先到達(dá)心臟的右心房.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞相比,不具有( 。
(1)細(xì)胞壁(2)細(xì)胞膜 (3)細(xì)胞質(zhì) (4)線(xiàn)粒體 (5)液泡 (6)細(xì)胞核 (7)葉綠體.
A.(1)(2)(3)(4)B.(2)(3)(4)(6)C.(1)(5)(7)D.(1)(3)(5)(7)

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9.對(duì)如圖的描述中,正確的是( 。
A.圖一中突起包括②③,圖二中神經(jīng)包括②⑤,若⑤受損,對(duì)外界刺激不會(huì)做出反應(yīng)
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C.圖一中的①是細(xì)胞體,圖二中的①結(jié)構(gòu)是由圖一④和相應(yīng)的肌肉和腺體組成
D.只要圖二結(jié)構(gòu)完整必然出現(xiàn)反射活動(dòng),因?yàn)閳D二是反射活動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

9.某班同學(xué)用圍棋子模擬生殖細(xì)胞來(lái)探究生男生女的比例問(wèn)題.探究的方法是:甲袋中裝入100粒白色圍棋子,乙袋混合裝入白色、黑色圍棋子各50粒.每次從甲、乙兩袋分別隨機(jī)摸出l粒圍棋子進(jìn)行組合,1粒黑子1粒白子的組合用A表示,2粒白子的組合用B表示,每個(gè)小組組合20次.全班5個(gè)小組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示.
組合方式第1組第2組第3組第4組第5組
A10811139
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(1)乙袋混合裝入的白色、黑色圍棋子分別表示的生殖細(xì)胞是X、Y.
(2)組合為B表示所生“孩子”的性別為女性.
(3)為使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更為可靠,應(yīng)對(duì)各小組獲得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如何處理?相加(或取平均值).
(4)根據(jù)該實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出的結(jié)論是生男生女是隨機(jī)的,機(jī)會(huì)是均等的.

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