分析 圖一結(jié)構(gòu)名稱(chēng):1是肝臟,2是胃,3是胰腺,4是小腸;
圖二結(jié)構(gòu)名稱(chēng):A是肺動(dòng)脈,B是肺靜脈;
圖三結(jié)構(gòu)名稱(chēng):a是肺動(dòng)脈,b是主動(dòng)脈,c下腔靜脈,d是肺靜脈.
圖四結(jié)構(gòu)名稱(chēng):1腎小囊,2腎小球,3入球小動(dòng)脈,5腎小管,6腎靜脈.
解答 解:(1)小腸是吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所,因此“為人體提供能量的物質(zhì)”,它們經(jīng)過(guò)經(jīng)過(guò)消化后主要在圖一的[4]小腸中被吸收,營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)被吸收后進(jìn)入血液,隨著血液循環(huán)會(huì)首先通過(guò)圖三中的[c]下腔靜脈([]填字母)進(jìn)入心臟的右心房.
(2)當(dāng)肺泡慢慢鼓起時(shí),氣體進(jìn)入肺,此時(shí)膈肌收縮(填“收縮”或“舒張”),肺泡中氧氣的含量比血液中的多,而二氧化碳的含量比血液中的少;因此,氧氣由肺泡擴(kuò)散到血液里,二氧化碳由血液擴(kuò)散到肺泡里;血液流經(jīng)肺部毛細(xì)血管后就由靜脈血變成了動(dòng)脈血.所以“當(dāng)血液由A流向B后”,發(fā)生的變化是由靜脈血變成了動(dòng)脈血.
(3)尿的形成經(jīng)過(guò)腎小球的濾過(guò)作用和腎小管的重吸收作用兩個(gè)連續(xù)的過(guò)程.當(dāng)血液流經(jīng)腎小球時(shí),除了血細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì)外,其他的如水、無(wú)機(jī)鹽、尿素、葡萄糖會(huì)濾過(guò)到腎小囊形成原尿;當(dāng)原尿流經(jīng)腎小管時(shí),其中大部分水、部分無(wú)機(jī)鹽和全部的葡萄糖被重新吸收回血液,而剩下的尿素、一部分無(wú)機(jī)鹽和水形成了尿液.因此廢物的排出主要通過(guò)圖四的腎小球的過(guò)濾作用過(guò)程和腎小管的重吸收作用過(guò)程,其中尿素最先離開(kāi)血液是從圖四的[2]腎小球處離開(kāi)的.
故答案為:(1)4;小腸;c;下腔靜脈
(2)收縮; 由靜脈血變成了動(dòng)脈血;
(3)腎小球的過(guò)濾作用;腎小管的重吸收作用;2;腎小球
點(diǎn)評(píng) 熟練掌握人體的消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)和泌尿系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識(shí)是關(guān)鍵.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 口腔內(nèi)側(cè)壁、生理鹽水 | B. | 牙縫、稀碘液 | ||
C. | 口腔內(nèi)側(cè)壁、稀碘液 | D. | 牙縫、生理鹽水 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | (1)(2)(3)(4) | B. | (2)(3)(4)(6) | C. | (1)(5)(7) | D. | (1)(3)(5)(7) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 圖一中突起包括②③,圖二中神經(jīng)包括②⑤,若⑤受損,對(duì)外界刺激不會(huì)做出反應(yīng) | |
B. | 圖一中的⑤是套上髓鞘的神經(jīng)纖維,圖二中的⑥是接受刺激的感受器 | |
C. | 圖一中的①是細(xì)胞體,圖二中的①結(jié)構(gòu)是由圖一④和相應(yīng)的肌肉和腺體組成 | |
D. | 只要圖二結(jié)構(gòu)完整必然出現(xiàn)反射活動(dòng),因?yàn)閳D二是反射活動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
組合方式 | 第1組 | 第2組 | 第3組 | 第4組 | 第5組 |
A | 10 | 8 | 11 | 13 | 9 |
B | 10 | 12 | 9 | 7 | 11 |
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