5.某同學家的桃樹產(chǎn)量較低、品質(zhì)欠佳,家長想盡快引進安丘蜜桃或青州蜜桃,最經(jīng)濟、有效的技術(shù)是( 。
A.用蜜桃的早熟花粉給桃樹授粉
B.直接栽種蜜桃樹幼苗
C.用蜜桃的枝條進行扦插
D.將蜜桃的芽或枝條嫁接在原來的桃樹上

分析 嫁接是指把一個植物體的芽或枝,接在另一個植物體上,使結(jié)合在一起的兩部分長成一個完整的植物體.

解答 解:嫁接屬于無性繁殖,沒有精子和卵細胞結(jié)合成受精卵的過程,因而后代一般不會出現(xiàn)變異,能保持嫁接上去的接穗優(yōu)良性狀的穩(wěn)定,使果樹提早結(jié)果,增強抵抗力,而砧木一般不會對接穗的遺傳性產(chǎn)生影響.因此家長想盡快引進安丘蜜桃或青州蜜桃,將蜜桃的芽或枝條嫁接在原來的桃樹上.可見正確.
故選:D

點評 熟練掌握嫁接的知識,最好既能用已掌握的知識解答題目,又能用所學的知識指導我們的生產(chǎn)生活.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

15.探究“光對鼠婦生活的影響”時:
(1)提出的問題是光對鼠婦的生活有影響嗎?.
(2)該實驗的變量是光照,在設計實驗時,要給鼠婦提供明亮和陰暗的環(huán)境,以便形成實驗.
(3)能不能只放入1只鼠婦?為什么?不能,只用一只會有偶然性,實驗不準確.
(4)請根據(jù)所學知識,預測實驗結(jié)果黑暗組由于環(huán)境適宜而鼠婦數(shù)量多;而明亮組由于環(huán)境不適宜而導致鼠婦不多..

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

16.為了探究細菌對植物遺體具有分解作用,某校生物興趣小組的同學設計了如下兩套實驗方案:
方案一:將同一種樹的部分落葉進行滅菌處理后,平均分成甲、乙兩組,甲組接種細菌,乙組不接種細菌,兩組都放在無菌環(huán)境中,實驗過程中都添加蒸餾水,使樹葉保持濕潤.
方案二:取兩種樹的等量落葉,分別標為丙組和丁組,將兩組落葉進行滅菌處理后,丙組接種細菌,丁組不接種細菌,兩組都放在無菌的環(huán)境中,兩組在實驗過程中都添加蒸餾水,使樹葉保持濕潤.
請根據(jù)上述實驗方案,回答下列問題:
(1)該探究實驗提出的假設是細菌對植物遺體的具有分解作用(或細菌對植物遺體的具有分解作用).
(2)方案一中的實驗變量是細菌,你認為實驗的對照組是乙.
(3)方案二中的實驗變量是細菌和落葉類型(或細菌和落葉),最終可能獲得的實驗結(jié)果是丙組的落葉被分解.
(4)比較以上兩種實驗方案,你認為較科學的是實驗方案一,原因是該方案符合變量唯一(或單一變量)原則.
(5)實驗過程中要添加蒸餾水,使樹葉保持濕潤,這樣做的原因是為細菌生長繁殖提供適宜的環(huán)境條件.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列屬于有性生殖的是( 。
A.安丘蜜嫁接到普通桃樹上B.組織培養(yǎng)技術(shù)培育幼苗
C.克隆技術(shù)培養(yǎng)胚胎干細胞D.培育試管嬰兒

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.以下不屬于血液傳染病的是( 。
A.血吸蟲病B.艾滋病C.乙型肝炎D.流行性乙型腦炎

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列對青蛙生命現(xiàn)象的描述錯誤的是( 。
A.青蛙通過雌雄抱對完成交配B.青蛙的心臟為兩心房一心室
C.成體青蛙用肺呼吸兼用皮膚呼吸D.青蛙屬于變溫動物

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.對臨朐山旺化石挖掘發(fā)現(xiàn),最古老的生物化石均為水生生物,并且越早形成的地層里,水生生物的化石越多,在越晚形成的地層里,陸生生物的化石越多.這一事實說明了生物的進化方向是( 。
A.從水生到陸生B.從簡單到復雜
C.從低等到高等D.以上三者均能說明

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.生活中發(fā)現(xiàn)有人突然暈倒,喪失意識,可立即撥打急救電話( 。
A.119B.120C.122D.110

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.移苗時根部帶土是為了(  )
A.避免傷害分生組織B.避免傷害生長點
C.避免傷害根冠D.避免傷害根毛和幼根

查看答案和解析>>

同步練習冊答案