A. | 減少捕食者和寄生生物的數(shù)量 | |
B. | 使生產(chǎn)者和消費者在數(shù)量上保持平衡 | |
C. | 增加生物的種類 | |
D. | 減少生物的種類 |
分析 生態(tài)系統(tǒng)中的組成成分越多,營養(yǎng)結(jié)構(gòu)就越復雜,生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力就越強,其抵抗力穩(wěn)定性就越強,相反的其恢復力穩(wěn)定性就越弱.
解答 解:A、減少捕食者和寄生生物的數(shù)量,使得生態(tài)系統(tǒng)組分減少,自我調(diào)節(jié)能力減弱,A錯誤;
B、生產(chǎn)者和消費者在數(shù)量上保持相對平衡,維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài),但不能增強自我調(diào)節(jié)能力,B錯誤;
C、增加生物的種類,營養(yǎng)結(jié)構(gòu)變復雜,生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力就越強,C正確;
D、減少生物的種類,營養(yǎng)結(jié)構(gòu)變簡單,生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力就越弱,D錯誤.
故選:C.
點評 本題考查生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性,意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運用所學知識,對生物學問題作出準確的判斷.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 染色體 | B. | 細胞質(zhì) | C. | 蛋白質(zhì) | D. | 細胞的體積 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 變態(tài)發(fā)育 | B. | 完全變態(tài)發(fā)育 | C. | 不完全變態(tài)發(fā)育 | D. | 非變態(tài)發(fā)育 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 繁殖速度快 | B. | 沒有成行的細胞核 | ||
C. | 芽孢能抵抗惡劣的環(huán)境 | D. | 芽孢小而且輕,能夠隨風飄散 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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