7．全球人口數(shù)量劇增，人類對自然資源的掠奪及不合理利用，是破壞各種生物棲息地的重要因素之一．

分析 隨著我國人口增長和經(jīng)濟發(fā)展，對自然資源的需求不斷增大，亂砍濫伐，過度放牧，不合理的圍湖造田，沼澤開墾，過度利用土地和水資源，都導(dǎo)致了生物棲息地的破壞甚至消失．據(jù)此答題．

解答 解：威脅生物多樣性的原因有有棲息地被破壞、偷獵、外來物種入侵、環(huán)境污染、其他原因等．隨著人類的發(fā)展，生物多樣性喪失的原因是多方面的．人口快速增長是破壞或改變野生動物棲息地和過度利用生物資源的最主要的原因．人口數(shù)量急劇增加，人類集中活動的區(qū)域不斷擴大，人類對環(huán)境的改造幅度已經(jīng)很大且地域擴張也很厲害，導(dǎo)至環(huán)境變化太大，如亂砍濫伐、過度放牧、不合理開墾（圍湖造田、墾荒、濕地開發(fā)等）、環(huán)境污染使環(huán)境不再適應(yīng)生物生存等使生物的棲息環(huán)境遭到破壞，使生物的生活環(huán)境越來越少，導(dǎo)致生物種類越來越少，還有濫捕亂殺、偷獵等，也使生物種類減少，這些原因主要是人類活動造成的．
故答案為：掠奪；不合理．

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解威脅生物生存的原因．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．人們將一種叫“水葫蘆”的植物引種到昆明滇池后，這種植物很快在滇池中蔓延，甚至威脅到其它生物的生存．這說明了（　�。�
A．生物能適應(yīng)環(huán)境
B．生物既能適應(yīng)環(huán)境也能對環(huán)境產(chǎn)生影響
C．生物既不能適應(yīng)環(huán)境也不能對環(huán)境產(chǎn)生影響
D．生物不能對環(huán)境產(chǎn)生影響

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

18．下面是最早發(fā)現(xiàn)抗生素---青霉素的弗萊明先生所進行的探索過程：培養(yǎng)細菌的培養(yǎng)基中，偶然生長出青霉菌，在其周圍沒有細菌生長，為什么會出現(xiàn)這種現(xiàn)象？
（1）作出假設(shè)：青霉菌可能產(chǎn)生阻止細菌生長和繁殖的物質(zhì)
（2）進行實驗：把青霉菌放在培養(yǎng)液中培養(yǎng)后，觀察這些培養(yǎng)液對細菌生長的影響．
（3）結(jié)    果：培養(yǎng)液阻止了細菌的生長和繁殖．
（4）得出結(jié)論：青霉菌產(chǎn)生了阻止細菌生長和繁殖的物質(zhì)．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．某生物興趣小組為探究果實在發(fā)育過程中的體積變化，選擇了兩朵黃瓜雌花，堅持每天定時測量果實的體積，并繪制了果實體積變化曲線如圖所示．請根據(jù)下圖回答：
（1）在曲線a中，幼果體積增大是花的子房迅速發(fā)育的結(jié)果，在此過程中花瓣、雄蕊、柱頭和花柱一般都逐漸凋落．
（2）當黃瓜體積達到A點時，將它剖開發(fā)現(xiàn)有很多粒種子，這是因為多個胚珠．
（3）出現(xiàn)曲線b現(xiàn)象的原因是沒有完成傳粉和受精．
（4）在大棚里種植黃瓜時，為避免出現(xiàn)曲線b的現(xiàn)象，可以采取人工輔助授粉措施．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．植物體在進行下列生理活動時，受到氣孔開閉影響的是（　�。�
A．蒸騰作用B．呼吸作用C．光合作用D．以上三項

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．如圖是光學(xué)顯微鏡的結(jié)構(gòu)模式圖．請據(jù)圖回答下列問題．
（1）欲使顯微鏡亮度增強，可以調(diào)節(jié)圖中的部件3和9．×
（2）使用顯微鏡觀察洋蔥表皮時，如果由低倍物鏡轉(zhuǎn)成高倍物鏡后，視野中的細胞數(shù)目變多．×
（3）在觀察過程中，如果轉(zhuǎn)動目鏡和移動玻片標本，視野中的污點都沒有被移走，則污點可能在9上．×
（4）如果在載玻片上寫一個字母P，則顯微鏡視野內(nèi)觀察到的放大圖形是b．×
（5）如果顯微鏡視野中的物像偏在正上方，為移至視野中央，解決的辦法應(yīng)是將載玻片向正下方移動．×
（6）使用顯微鏡觀察洋蔥表皮時，若物像不夠清晰應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡結(jié)構(gòu)中的13粗準焦螺旋．×
（7）在使用顯微鏡的過程中握鏡的部位是12鏡座×．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

19．探究生命現(xiàn)象和生命活動規(guī)律的科學(xué)叫√．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．仙人掌和生活在珊瑚礁中的珊瑚魚，它們的遺傳信息（　�。�
A．差異很大B．大體相同C．很難確定D．沒有一定標準

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．如圖有六粒完好而飽滿的種子，所處條件各不同，據(jù)圖回答問題．

（1）最先萌發(fā)的種子是2號；提高溫度的即可萌發(fā)的種子是5號；供給水分即能萌發(fā)的是1號；供給空氣即能萌發(fā)的是3號．
（2）甲與乙對照的條件是溫度．
（3）在甲乙兩裝置中有多組對照實驗，如圖1中的1號種子與2號種子、圖1中的2號種子與圖2中的5號種子（舉出任意兩組）．
（4）可以看出：種子的萌發(fā)必須要有一定的水分、適宜的溫度、充足的空氣等外界條件．

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同步練習(xí)冊答案