分析 (1)病毒的結構非常簡單,由蛋白質外殼和內部的遺傳物質組成,沒有細胞結構.不能獨立生存,只有寄生在活細胞里才能進行生命活動.一旦離開了活細胞,病毒就無法生存,就會變成結晶體.
(2)傳染病是由病原體引起的,能在生物之間傳播的疾病.病原體指能引起傳染病的細菌、真菌、病毒和寄生蟲等.傳染病若能流行起來必須具備傳染源、傳播途徑、易感人群三個環(huán)節(jié),所以預防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群.
(3)特異性免疫是指第三道防線,產(chǎn)生抗體,消滅抗原,是出生后才有的,只能對特定的病原體有防御作用,是患過這種病或注射過疫苗后獲得的.
解答 解:(1)埃博拉病毒沒有細胞結構,整個身體是由由蛋白質外殼和內部遺傳物質組成的.埃博拉病毒主要寄生在動物體內,因此是一種動物病毒.
(2)健康人通過自身某處破損的皮膚或黏膜直接接觸埃博拉病毒感染者的血液、分泌物如糞便、尿液、唾液、精液而感染.所以埃博拉的傳播途徑主要是通過接觸傳播.
埃博拉病毒感染的一個重要特征就是抑制宿主的免疫反應.臨床上觀察到,在感染晚期,患者的脾臟、胸腺和淋巴結等部位有大量淋巴細胞凋亡.
(3)對患者應立即進行隔離、治療,這屬于傳染病預防措施中的控制傳染源;在疫情發(fā)展期間,對來自疫區(qū)人員進行嚴格的隔離觀察.禁止非疫區(qū)旅行者去疫區(qū),這屬于傳染病預防措施中的切斷傳播途徑.
(4)疫苗進入體內能刺激淋巴細胞產(chǎn)生抗體,因此打預防針所接種的疫苗一般是一種經(jīng)過特殊處理的抗原.其產(chǎn)生的抗體只對埃博拉病毒起作用,對其他病原體無效,可見其免疫作用是特定的,有針對性的,屬于特異性免疫.
故答案為:(1)遺傳物質;動物;
(2)接觸;免疫;
(3)控制傳染源;切斷傳播途徑;
(4)抗原;特異性.
點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握病毒的結構特點和生活方式以及病原體和傳染源的區(qū)別、人體三道防線的功能、計劃免疫是特異性免疫.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞癌變 | B. | 細胞分化 | C. | 細胞生長 | D. | 細胞分裂 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若y表示肺泡的容積,則AB曲線表示呼吸過程中吸氣 | |
B. | 若Y表示某溫室大棚二氧化碳濃度變化,B點是傍晚時段 | |
C. | 若Y表示飯后血液中葡萄糖含量變化,BC段曲線是由于胰島素的作用 | |
D. | 在某封閉草原,食物鏈:草→兔→狼,若大量捕殺狼群,Y表示兔的數(shù)量變 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 藍色 藍色 | B. | 藍色 不變藍 | C. | 不變藍 不變藍 | D. | 不變藍 藍色 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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